王老师认为：
1．若孩子适应不大好，可采陪读方式，以家长不被学生发现为原则，以免干扰老师上课。待下课再与老师作进一步沟通。 　　　　　　
2．陪读只是训练的过程，最后仍是以老师能控制的范围下上课。