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让孩子在最初走好
http://www.cautism.com/ 加入日期:2004-8-24 23:18:26 来源:中国孤独症网 点击次数:
孩子是家长手心里的宝,孩子健康发展是天下父母的共同愿望,特别是孩子智力能否正常发育,是年轻的父母们普遍关注的。但是婴幼儿时期,很难看出孩子有什么不正常的,可是如果在这一时期孩子有智力不正常现象又没有得到及时矫正,可能造成孩子终生残疾。孩子的智障、孤独症等一般都是早期的脑损伤造成的,如何早发现、早矫正孩子的这些不正常行为呢?记者就此采访了省妇幼保健院的冯红旗教授,冯教授告诉记者,孩子智力发展的主要表现就是动作及语言的发育,要预防、矫正孩子早期因脑损伤造成的智力不正常现象,应该首先知道孩子各个时期动作语言应该达到的正常水平。
冯教授告诉记者,婴幼儿语言能力的形成与发展大致分四个阶段:
1.反射性发声阶段(1~3个月)这一阶段发音主要以哭喊、哼叫为主。
2.牙牙学语阶段(4~9个月)从这时期起,婴儿就能把一些辅音与元音结合起来,连续发出类似单音节的声音。
3.理解说话阶段?穴7~12个月?雪此时起?熏婴儿开始对成人的话似乎有所领悟。例如?熏成人说“再见”,同时把孩子的手摇一摇,经过多次重复,以后孩子说再见时就会主动摇手。
4.开始说话阶段(9~12个月)这一时期,孩子开始发连续不同音节的音,还有声调的变换,四声也已出现,这样的声音就更加接近说话了。
冯教授还告诉记者,3岁以前的幼儿主要靠动作进行思维。所以,婴幼儿的动作能力也反映了孩子的智力思维水平,而每一个能力的获得都有一个关键时期。比如:6个月是婴幼儿学习咀嚼和喂干的食物的关键时期。9个月~1岁开始分辨大小。2~3岁是计数发展和口头语言发展的第一个关键期等。错过这些关键期,很多能力的弥补显得很困难。
出生后的2~3年是小儿语言发展的关键时期,关注孩子这一时期的发展状况是了解孩子智力是否正常发展的关键。因此家长要密切关注孩子的语言发展是否达到正常水平,如果有不正常要及早发现、及时矫正。修兰 金萍
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编辑:阿志 作者: 【
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