中山医科大学附属第三医院儿童发育行为中心汕头训练基地，在团市委以及青少年活动中心领导的关心支持下，坚持以联合国教科文组织提出青少年儿童教育四个学会：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。坚持以新世纪青少年儿童培养四个目标：性格外向、随和、有很浓的学习兴趣、有很强的创新意识为工作方针，切实加强对青少年儿童的教育训练工作。

    2000年9月30日在团市委、青少年活动中心、中山医科大学附属第三医院多方努力下，成立了中山医科大学附属第三医院儿童发育行为中心（汕头）训练基地，组建了以中山医科大学青少年卫生教研室、附属第三医院儿童发育行为中心为龙头的，包括医学博士、硕士、教授等专家学者队伍，并且与日本、美国、香港以及内地的有关学术机构建立了良好的合作关系，为今后更好地服务青少年儿童建立了坚实的基础。
    汕头训练基地结合潮汕文化的实际，吸纳了当地教育医疗专业人才，成立了专职教育训练工作队伍，实行岗位责任制，管理以人为本。训练基地按照青少年儿童心理特点装修设计，包括宽敞的行为观察室和咨询室，设备先进齐全的心理测量室、训练室、结构化教育室、电脑室等。中心专业队伍阵容强大，每星期向青少年儿童开放6天，保证42小时训练。

    训练基地自2000年9月30日正式运作，至2003年3月1日止已接受2000多名次青少年儿童的教育训练工作，已取得显著的社会效益。，在团市委以及青少年活动中心领导的关心支持下，坚持以联合国教科文组织提出青少年儿童教育四个学会：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。坚持以新世纪青少年儿童培养四个目标：性格外向、随和、有很浓的学习兴趣、有很强的创新意识为工作方针，切实加强对青少年儿童的教育训练工作。

    2000年9月30日在团市委、青少年活动中心、中山医科大学附属第三医院多方努力下，成立了中山医科大学附属第三医院儿童发育行为中心（汕头）训练基地，组建了以中山医科大学青少年卫生教研室、附属第三医院儿童发育行为中心为龙头的，包括医学博士、硕士、教授等专家学者队伍，并且与日本、美国、香港以及内地的有关学术机构建立了良好的合作关系，为今后更好地服务青少年儿童建立了坚实的基础。
    汕头训练基地结合潮汕文化的实际，吸纳了当地教育医疗专业人才，成立了专职教育训练工作队伍，实行岗位责任制，管理以人为本。训练基地按照青少年儿童心理特点装修设计，包括宽敞的行为观察室和咨询室，设备先进齐全的心理测量室、训练室、结构化教育室、电脑室等。中心专业队伍阵容强大，每星期向青少年儿童开放6天，保证42小时训练。

    训练基地自2000年9月30日正式运作，至2003年3月1日止已接受2000多名次青少年儿童的教育训练工作，已取得显著的社会效益。