第一题：描述物品功用

　　方法：家长把例句念给幼儿听，向幼儿讲解题意，要求幼儿用完整句说出物品的功用，描述得越完整越好，然后依次完成下面的训练题。

　　例句：

　　家长问：手表是用来干什么用的？

　　幼 儿：手表是用来看时间的，知道时间才好安排各种事情。

　　1、汽车是用来干什么的？

　　2、地图是用来干什么的？

　　3、扣子是用来干什么的？

　　4、照相机是用来干什么的？

　　5、 喇叭是用来干什么的？

　　6、 鼓是用来干什么的？

　　7、 书是用来干什么的？

　　8、 手表是用来干什么的？

　　9、 收音机是用来干什么的？

　　10、 电扇是用来干什么的？

　　第二题：续故事结尾

　　方法：家长把下面的故事念给幼儿听,然后让幼儿把结尾续上。

　　故事1：

　　猫妈妈有两只猫宝宝，一只白色猫宝宝和一只黑色猫宝宝。魄的猫宝宝非常勤劳，每天练习抓老鼠的本领。它每天都在练呀练。可是黑色的猫宝宝非常懒，天天睡懒觉，总是不学习抓老鼠的本领。渐渐的两只猫宝宝长大了。有一天，猫妈妈说：“你们两个都长大了，可以去抓老鼠了。你们比赛一下，看看谁抓的老鼠多。”于是两只猫宝宝去抓老鼠了……（要求幼儿续出三种结尾）

　　故事2：

　　树林中有许多鸟儿。有百灵鸟、啄木鸟、画眉鸟、布谷鸟和黄鹂鸟。他们每天一起又唱又跳，非常快乐地生活，像一家人一样。有一天，一只狐狸走过来了，它看到鸟儿那么高兴，非常生气，就想出一个坏主意。它对啄木鸟说：“你唱的歌最好听，虽的鸟都没有你唱的好听，你与它们在一起它们都把你

　　的歌声弄糟了。”啄木鸟听了以后……（要求细儿续出三种结尾）

　　附加题

　　第一题：词、句组名训练

　　方法：家长先把左边的两个词依次念给幼儿听，让幼儿记住，每念一个词反右边的五个句子依次念一遍，让幼儿找出哪个句子与左边的词可以组成一句通顺的话。

　　（左边） （右边）

　　天气 在公路上奔驰

　　明亮的月亮高挂在夜空

　　汽车 山上有许多的高大松树和野花

　　越来越暖和了，春天就快到来了

　　小朋友们在公园里听老师讲故事

　　第二题：描述自己

　　方法：家长让幼儿描述一下自己，可以从以下几方面描述：

　　1、 叫什么名字？父母的名字？做什么工作？

　　2、 长得怎样？像父母哪一个？

　　3、 喜欢吃什么？玩什么？穿什么？

　　4、 有什么本领？会干什么？

　　5、 最近打算做什么？

　　6、 将来打算做什么？