第一题：单字造句

　　方法：家长把下列“我“字组成的5个句子告诉幼儿，让幼儿模仿着各造一句。

　　喜欢 我喜欢与小朋友一起做游戏

　　希望 我希望和爸爸妈妈一起去幼儿园

　　我 打算 我打算带给小朋友们一本连环画

　　马上 我马上就开始吃饭了

　　刚才 我刚才支洗完手了可以吃饭了

　　第二题：串字训练

　　方法：家长让幼儿用下列8个字作为第一个字进行单字训练，每字一分半钟，家长主录下幼儿串成的词

　　汇，要求越多越好，家长要举例示范。

　　海：

　　好：

　　家：

　　天：

　　雨：

　　中：

　　球：

　　东：

　　附加题

　　第一题：替代训练

　　方法：家长依次念下列5个句子，每念一个例句，让幼儿用例句后面手号里的字、词代替原句中相应的

　　字词另造一句。训练前，家长要给幼儿讲明题意。

　　1、 汽车的上边有两中小玻璃球。（下边、气球）

　　2、 书包里有3本小人书和2支笔。（旁、放、玩具）

　　3、 草地上老师与大班的小朋友在做操。（操场、小班、玩）

　　4、 马路上有许多汽车和行人，路旁的树下也坐着不少人。（街道、自行车、不少）

　　5、 爸爸下班后在商店为兵兵买了电动汽车和智力玩具。（妈妈、书店、给）

　　第二题：找同义词

　　方法：家长依次念左边方格中的词，每念一个词，把右边的7个词念一遍，让幼儿找出右边的哪一个词与左边的词意义相近，并用线连起来（如果幼儿识字，可让幼儿自己连）。

　　左边 右边

　　时刻 守卫

　　失望 思索

　　生动 绝望

　　坦率 适合

　　守护 直率

　　适当 时候

　　思考 活泼

　　第三题：识字

　　方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础也可以进行幼儿认读写结合训练。

　　后、回、书、个、是、工、说