第一题：三四造句

　　方法：家长马下面4个例句念给幼儿听，让幼儿用方格中的4个字模仿例句造1个句了。然后再让幼儿改变4个字的前后顺序造1个句子。

　　１、 树林中石头旁有一条溪水，水面映着蓝色的天空。

　　２、 我在家用铅笔写信，看书。

　　３、 他骑着马快得好像飞一样。

　　４、 公共汽车上有老人和其他许多人。

　　太、写、有、跑 好、雨、电、云

　　风、山、爸、家 高、工、农、多

　　第二题：理解笑话

　　方法：家长把下面的二则笑话念给幼儿听，帮助幼儿理解其意思。笑话1：

　　一只眼睛看

　　小孩：“电影票多少钱一张？”

　　售票员：“一块钱一张。”

　　小孩：“我只有5毛钱，能让我进去吗？

　　我只用一只眼睛看。

　　笑话2：

　　不奇怪

　　“你的小弟弟怎么整天哭闹不停？”

　　“这有什么奇怪的？要是换了你，没有牙齿，没有头发，不会走路，也不会讲话，连大小便都要别人帮忙，你难道不是整天哭闹吗？”

　　附加题

　　第一题：找量词、关联词训练

　　方法：家长把下面8个句子念给幼儿听，让幼儿找出句子中的量词和关联词。

　　１、 汽车里坐着5个人。

　　２、 地上有2粒小石头子儿。

　　３、 桌子上有6本书。

　　４、 哥哥不是去上学就是去开会了。

　　５、 房子前面有一座小山。

　　６、 床上铺了一张竹席子。

　　７、 树上的花有的刚开，有的已谢了。

　　８、 天上的鸟一边飞一边鸣叫。

　　第二题：关联词造句训练

　　方法：家长按顺序把下列的词念给幼儿听，讲解句子的意思，然后让幼儿用关联词“虽然……但是”、“如果……就”造句。

　　例句：小兵虽然起床晚，但是仍然按时到了幼儿园。

　　例句：如果晚上的月亮很亮，星星就很少了。

　　家长在向幼儿讲解两个关联词的用法时，要注意讲明“如果……就”表示的是一种条件，“虽然……但是”表示的是一种转折。这两个在联词比较难掌握，但是，掌握这两个关联词很重要一旦幼儿能正确地运用这两个关联词，其他的关联词就很容易掌握了。

　　因此，这两个关联词是幼儿掌握众多关联词的关键。我们在训练中发现，这两个关联词掌握后，幼儿每天能学会1至3个常用关联词。

　　如果家长的讲解无法让幼儿懂得怎样使用关联词，家长还可以利用一些活动让幼儿来理解。例如，要使幼儿懂得“如果……就”的用法，可做这样一个游戏，告诉幼儿，听到动物的句字拍一下手，听到水果的名称拍两下手。游戏做守铂，家长让幼儿描述游戏的方法。幼儿说：“游戏的方法是，如果听到动物的名字，就拍一下手；如果听到水果的名称就拍两下手。”这样通过行动与语言的结合，幼儿就易于掌握关联词的用法。当然游戏的方法很多，只要能让幼儿理解关联词的用法就行。

　　第三题：识字

　　方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。

　　没有、说话、书包、白菜、老师