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孤独症儿童的自测、训练内容及问题行为
http://www.cautism.com/ 加入日期:2007-10-18 9:32:25 来源:靖江市特殊儿童康复训练基地 点击次数:


1.   家庭对孤独症儿童的测评(如果孩子具有至少一半下列症状,就应考虑可能患有孤独症)
 
●    与其他孩子不合群;    ●看上去像个聋子;
●    抵制学习;            ●对真正的危险不害怕;
●    抵制日常生活中的变化;●用手势表示需要(用手拉着大人,而不是用手去指);
●    不适当的大笑或傻笑;  ●抵制贴身拥抱;
●    明显多动;            ●逃避与他人的眼睛对视;
●    不适当的接触物体;    ●旋转物体;
●    长时间的玩古怪游戏;  ●对人冷淡。
 
2.     孤独症儿童教育训练的内容
 
◇模仿能力训练    ◇感知能力训练      ◇粗大动作训练
◇精细动作训练    ◇手眼协调训练      ◇非口语认知训练
◇口语认知训练    ◇生活自理技能训练  ◇社会交往技能训练
◇行为矫正
 
3. 孤独症儿童的问题行为
 
问题
行为
行  为  表  现
不恰当的社会行为
为他人所不能接受,使人难堪的行为。比如,未经允许便动用、拿走他人的物品;靠近人,盯着人看;亲吻或舔、闻别人;重复问人同样的问题;随便触摸别人的身体等
自我刺激行为
身体的重复性、刻板性动作。比如,摇晃身体;在眼睛前面不停地转动手;玩唾沫;磨牙出声;玩手指;拍手等
接触物品的奇特方式。重复地拍打物品;不停地开关门(电视机、灯);舔某些东西;固执地闻某些物品等
自伤
行为
直接对自己身体造成伤害的行为。比如,咬自己的
手背、手腕;碰头;打自己的头发或身体;用手指压眼睛;抓抠皮肤等
不服从行为
拒绝做要求做的事。比如,给他指令他就会发脾气;拖延执行指令;拒绝完成有能力完成的课业;随便离开座位等
破坏行为
对物品造成破坏或滋扰他人的行为。比如,抛掷物品;撕东西;摔东西;到处敲打物品;尖叫;离座位乱跑等
攻击行为
对人构成危险或伤害的行为。比如,打人(咬人,踢人);抓人头发;朝人吐口水;推人(抓人,捏人)
固执及刻板行为
固执及重复性的行为。比如,固执地拿着依恋物;坚持走固定路线或做固定座位;反复把某些物品摆成特定模式;坚持按一定程序做事等
情绪问题
情绪不稳定。比如,喜怒无常;没有明显理由的哭泣;睡觉时间会惊叫哭泣;易紧张不安;易兴奋过度等




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