日常生活治疗由日本的Kiyo Kitahara发展起来的。作为一个孤独症儿童教育的方法。这个方案目前在东京的Higashi学校和波士顿实施。

　　日常生活治疗有3个主要的特点：第一、以高度自信为基础的稳定情绪和追求独立的生活；第二、把注意力集中到提高身体力量的方法，这是通过实施一套完整的体育锻炼计划完成的，正常的吃饭和睡觉的方式也是要进行训练的；第三、通过语言艺术、数学和社会科学等所有的领域的教育给予孤独症患者智力上的刺激，教育是根据每个孩子的个人能力和他们的兴趣而制订的。有一个前提：孤独症儿童的潜能是正常的。这样就需要经过周密计划的教育。他们应用艺术和音乐训练的孩子的表达，结果是令人鼓舞的。他们用团体活动训练社会交往的技能。

　　目前，这种治疗方法只用于Higashi学校的学生。治疗费用昂贵。现在，目前正在波士顿市实施一项研究以确定在Higashi学校所使用方法的效果。来自这个研究的资料可能对发展孤独症儿童的有效的教育方案是有帮助的。正如在孤独症这个领域里其他大部分的方案一样，我能够发现任何一个日常生活治疗的报告中较少提到孤独症患者对感觉刺激的敏感。然而对情感感觉的敏感被明确地认识到了。