孩子总是对周遭的环境充满好奇，他们藉由探索、尝试的方式，来认识这个世界，以累积本身的经验和成长。在幼儿园里，大孩子看见老师在情境布置或是做美劳作品的时候，脸上总是有股跃跃欲试的神情，而当学校的课程开始让孩子接触，使用剪刀或刀子等工具制作作品时，有些孩子可以运用自如，有些孩子却迟迟不敢动手。当你在家陪孩子做美劳的时候，是否有些疑问？该如何教孩子使用这些看似危险的工具？有那些事项该注意？以下是一些相关经验，与读者分享。

　　四岁孩子可开始尝试用剪刀

　　根据儿童的动作发展特征，

　　四岁的孩子就可以利用剪刀，将简单的直线和图形，沿线剪下并完成。而到了五岁，由于小肌肉发展的更好，已经很会使用剪刀、刀子等工具，且可以使用剪刀剪出较复杂的图形。

　　就使用剪刀、刀子此项动作来说，它是属于孩子的精细动作发展之一，小肌肉的精细动作，系指肌肉控制及协调的发展，是孩子视觉和手部动作之间的协调能力，或者是手指及手腕的操作能力。精细动作有许多种，例如：开关门、翻书、剪纸、折纸等，运用抓握技能、两手协调、手眼协调的能力、手的技能，这些动作的发展比大肌肉动作更难控制，发展也较晚。

　　因此，父母可以依据孩子的动作发展和年龄，让他们尝试拿剪刀、刀子，先给他们一张简单线条的图形，让他们沿线剪下图案。此动作可以训练孩子的手眼协调能力，对孩子往后的精细动作发展也有所助益。

　　第一步先引发好奇心

　　孩子是模仿高手，当他看见父母在用剪刀或刀子，制作出一项作品的时候，就会引发他对此工具的兴趣。当孩子四、五岁的时候，可以用引导的方式，让他看着你使用剪刀、刀子，剪出一个他喜欢的图案，让他了解剪刀及刀子的用途，进而对此工具使用产生好奇心和兴趣。接下来，则是观察孩子的精细动作发展，若此时他的精细动作发展得不错，孩子自然在好奇心和兴趣的驱使下，就会使用剪刀、刀子等工具。

　　在引发孩子使用剪刀、刀子的兴趣及动机后，如何教孩子使用此项工具也很重要喔！孩子的小肌肉发展，不像大人的发展完全、灵活，若没有教导他正确的使用方法，可能会导致他对此工具使用上的挫折。

　　首先，教孩子认识剪刀的握柄及刀锋，然后以大拇指及其它四指，来支使握炳的部份，接下来让他试试看，是否可以利用手指来控制握炳，将刀锋的地方开合，并提醒他正确手指摆放的位置，然后就可以拿一张纸，让他试试。在刚开始的时候，可以先请他剪出简单的直线，看看是否可以剪出你要的简单线条。

　　父母协助及鼓励为最佳推手

　　孩子是每个父母心中的宝贝，

　　期待孩子快乐成长也是父母心中最大的期望。在孩子成长的过程里，有些东西是不可以略过的，尤其是让孩子不断地尝试，如果您曾因为安全性而没有让孩子有探索的机会，这样保护下的孩子，将会少了许多对这个世界感受的触角。所以我建议，孩子应该勇于尝试新的事物。

　　谈到许多孩子使用剪刀、刀子等工具使用的相关问题，除了应配合孩子的精细动作发展的适当年龄外，父母的协助和鼓励，也是孩子使用此类工具的最佳推手喔！所以，教他们正确的使用方法和应该注意的地方外，当孩子在尝试使用剪刀、刀子秀出他们作品的时候，请别吝惜给孩子你最诚心的赞美！