2006年12月30日

　　早上吃过饭，我们邀请姑姑家的小男孩张玉（二年级孩子）同开开一起去书市，下楼时我和张玉走在前边，他爸爸故意不出来，这下可急坏了开开：“爸爸也出来、爸爸也出来！”“妈妈！爸爸也出来！”“哥哥！爸爸也出来！”直到爸爸出来，他才安心。坐到出租车上，到电信局门口，他爸爸下车去买“充值卡”，他在车上又急了：“我下车找爸爸！我下车找爸爸！”，哥哥拉着他：“你爸爸去买东西，一会就回来！”大叫，就是不愿意！没办法只好让妈妈压车，哥哥和他一起下车去等爸爸，这小机灵鬼，只怕把爸爸丢了！

　　接受以前逛商场的教训，到“世纪联华”直接拉一辆购物车，让他坐在车里，哥哥哼着歌推着他，他看上去美滋滋的！在一楼当看到他不认识的东西时，都要让他问“这是什么？”比如，灭火器、货架、项链、耳环等，在我和爸爸的提示下：“问哥哥！”他都能指着问：“哥哥！这是什么？”哥哥愉快地马上回答：“这是XXX！”

　　把他推到二楼书市，让他下车自己挑选图书，在我的指导下，拿了一大堆卡片。我又给他选了几本“迷语、绕口令”等成套的书，放到车上后，他把其中一套“迷语书”给拿出来说：“不要这个！”我们一看哈哈大笑，这套书的盒子的边有裂痕，他还挺讲究的，只要新的不要烂的！

　　买完书到收费处交钱，我把书和给他买的“木糖淳”拿给阿姨算帐时，他叫起来：“不给阿姨！”哥哥马上告诉他：“交完钱再给你！”他这次倒听小玉的话，能静静等待！可看，孩子做孩子的老师比我们大人有效！

　　走出商场，大松一口气，今天他顺利过关，没在人多的地方发脾气并随地打滚！“开开”妈妈为你自豪！继续努力！

　　回到家，先给他洗澡，小家伙站在淋浴下，笑嘻嘻的嘴里还不停地哼着歌！洗完，我故意出去不管他，只听从卫生间传出：“妈妈，抱我出去！妈妈抱我出去！”

　　在客厅给他玩指认“卡片”，拿出“汽车和苹果”，我站在离他和哥哥1米的地方发指令：“小玉，来拿你喜欢的卡片！”张玉过来把“苹果”卡片拿走（有目的的，因为开开喜欢“汽车”）；然后给开开发指令：“开开，来拿你喜欢的卡片”当然他把“汽车”卡片拿走了。小玉看着他笑着说：“我喜欢吃苹果！”我问：“开开，你喜欢什么？”“我喜欢汽车！”他大声说。“汽车有几个轮子？数一数！”辅助他数：“1   2   3   4    ”“4个轮子！”数完后回答。“汽车轮子是什么颜色？”他会注视几秒钟，思考后回答：“黑色！”大家都夸他真棒！这一夸有事情了，他飞快跑到鞋架边把我的皮鞋拿来，“妈妈，换鞋！”“换鞋干什么？”我问，“下楼！买东西！”小家伙会条件交换了！为了强化孩子的情景语言，我也愉快接受他的要求，同他一起下楼去完成他交的任务！（但回来后还要继续呀！）