2007年1月11日

　　今天早上“我不理开开了！”

　　早上起床，我让爸爸把我的衣服一件件都放到不同的地方，要求开开一件一件给我拿过来，他高兴地都给我送到面前：“妈妈给你毛衣！”“妈妈给你袜子！”“妈妈给你裤子！”在爸爸少量提示下都能表达对！他干完后：“妈妈！抱抱我！”上床搂着我的脖笑眯眯的说，心想：坏了，他又有鬼注意了，不出所料让我抱完就跑到床头柜上去拿汽车玩。

　　我穿好后他跟我去洗脸间，手里拿着汽车在水池上开，我说：“开开不开了，洗完脸上学！”我随手把汽车从他手里拿走，大事不好：“打妈妈！打妈妈！给我汽车！给我汽车！”大闹着真的来打我！我不给他任何反应，把汽车仍到地下关上门就出去，他倒反应的快：“妈妈！我不打人了！”马上开门紧追不放！我给他爸爸示个眼色（去给他洗脸，但不要对他的哭闹给任何反应），一边闹一边接受爸爸的指令，梳洗完我在前边爸爸在后他跟在中间下楼，他做出一切努力想让我去哄他，都没成功。上车后我和爸爸都保持沉默！他可能是看闹没希望了，就脸看窗外不再说话，到学校要下车时：“妈妈也下车送我！”还笑眯眯的看着我，把他送到门口，很乖地给老师说：“早上好！”并扭头给我说再见跟老师进去了！这是我第一次给开开“狠心”。他以前发脾气时家里所有人都赶快去哄他，因此，造成他现在“唯我独尊”的心理！因他对我特别依赖，就利用他想得到我爱的心理来“治治”他的“突发”性行为（他在我没预料时，总是大发脾气），他“动”我“静”，以“静”治“动”，还是小孩子，扭不过大人的！我这个妈妈“厉害”吧！大家可别学我呀！

　　非常感谢张主任的帮助和老师们的付出，我会尽我所能和你们配合好的！只要能帮助大家，帖子转到哪都行！再次表示感谢！

　　2007年1月12日

　　我们开开的“光辉形象”还帅吧！

　　谢谢老师们的夸奖和鼓励！开开一定会更努力的！

　　下午到学校接开开，平时接到他在院子里和老师交流一下就走了，今天是星期五跟老师交流的时间长了一点，在办公室，张老师拿出２０张卡片让他以１张／秒的速度指认，翻到第３张（复印机）他看了几秒后说：“这是什么？”我在旁边马上告诉他：“复印机！”老师继续快速转换卡片，我就有点替他担心，但我最棒的开开还是顺利完成了任务！这样连续指认了两遍，大家都在夸他，可他却推着张老师说：“张荣走，我要我妈妈！”然后拉着我的手：“妈妈！我们回家！”因今天爸爸有事没开车来，张妈妈说：“让马科叔叔送你！”他焦急了：“不让马科叔叔送，不坐马科叔叔的车，坐妈妈的车！”说着拉着我向外走，一边走一边说：“不要张妈妈，跟妈妈走！”走到大门口，看到等在外边的出租车就迫不急待地开门上车：“叔叔开车，叔叔开车！”开开！老师那么爱你，为什么一见到妈妈就忘乎所以了！没办法，我们开开对我的爱是自私的他同样也不让我抱别的小朋友，慢慢来吧，相信开开在大家爱的融化下，一定会懂得爱的博大爱的内涵！开开不是不懂得老师的爱，听老师们说，在学校，他对人选择的很清，张妈妈在面前时，会让老师下不来台：“要张妈妈！不要你！”是他见到张主任时的口头谈！张妈妈没在跟前，如果见到阎晓老师：“我要阎爸爸，不要你！”因他跟阎老师回家住过一段时间。看！我们开开心里对情感的排序能力超常吧！