2007年1月25日

　　早上起床，先给开开穿衣服，让他坐在我的怀里，爸爸把他的衣服分别放在他左右两边，我给他说：“开开，你的毛衣在左边！------”下边的话我不说，他明白是让他拿衣服，因每天都要求他拿衣服，他听到后就会找毛衣，两边都看看，毛衣现在所在的方向就是左边，找到毛衣递给妈妈；“开开，保暖内裤也在左边！-------”他这次就好不犹豫地从左边把保暖内裤拿给妈妈！“开开，袜子在右边！”他又习惯看一下左边，看看没有就看右边，很高兴把袜子递给妈妈！“开开下床穿鞋！在右边！”他习惯地从右边下床找到鞋，自己穿上。开开一段时间有个问题，对于他自己的需求主动表达时，能按正常语速轻松表达，但利用视觉模仿回答提问时，总是需要等待几秒后才回答，并还要慢慢地一个字一个的说，张老师说与孩子的“听——视——动”协调转换速度有关，在学校正在加强训练。昨天放学，老师让我回家给他训练“绕口令”，“鹅是鹅，我是我，我不是鹅，鹅不是我，鹅肚饿，我喂鹅，我爱鹅，鹅亲我”吃过晚饭让他和天天一起练，天天两遍就能说的很流利，开开在天天哥哥的带动下，一句一句的说，语速比较流利。上床睡觉时，我抱着他，让他练习，他无意识说错一句“我是我，我不是你”，一下子给了我灵感，我和爸爸把绕口令改为“我是我，你是你，我不是你，你不是我，我爱你，你爱我，大家一起真快乐！”让他给我说了几遍，他很感兴趣。早上穿好衣服，让他回忆昨天的绕口令：“我是我，大家一真快乐！”天那！他竟然只记住了两句，就这样我和爸爸也很高兴，毕竟是第一次学绕口令！

　　2007年1月26日

　　昨晚和天天、小玉哥哥玩做迷藏游戏，开开开始只会跑着追天天（他不是在找天天，只是怕天天不和他玩），不懂做迷藏的游戏规则，还是小玉（7岁的小男孩，上二年级）机灵，他让开开和他一组，在天天去藏时，就拉着开开趴到沙发上捂着眼睛喊：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，喊到10，天天藏好后就跑去找，这样逐渐开开会主动跟着小玉有等待意识了。但每次找天天时，他总是到天天第一次藏的地方找，找不到就自己去玩别的。我告诉小玉，第一次找不到后，拉着开开，到天天藏的地方故意敲一下（有时藏在柜里），开开还真聪明，一下子就明白了小玉手势提示的意思，总能在小玉的带领下找到天天！我们开开很幸运吧，有这么好的两位小老师！