部门：潜能开发部

　　姓名：冯佩

　　月份：十一月

　　康达是个多样化的训练机构，现在又多了一个专项训练部，那里有专门的训练和专业的老师做指导，其中包括球技室、多感观训练室、蒙氏训练室、琴技训练室、奥尔夫音乐室和认知游戏六项内容，真可谓是丰富多彩。这样可以受益孩子们，他们可以从中学到很多在课堂上学不到的知识。

　　作为一个专项部的员工，我很开心。我教的是琴技课，也是我的特长课。刚刚接到通知我就很开心，因为刚好是自己的长项，觉得很得心应手，很简单。自己还美化自己在课堂上的情形，家长满意，孩子高兴地学习。有了给达达上课的经验，我想教别的小朋友一样可以。何况还有家长在一边指挥，孩子们可能会有更让我意想不到的惊喜。自己正在美化的第二天，我正在试琴法，我第一班的学生C班就来了。他们对电子琴的认识是零，又打又踢，那场面跟我想像的天差地别。我马上调整心态，组织C班的小朋友做常规。他们的常规想不到真的很好。在琴声的带动下，听指令模仿动作表现的都非常的好，于是我们才走到了正题，让家长们带着孩子依次入座。可能是出自孩子们的好奇心，琴键一打开，顿时教室里乱声一片，我赶快组织家长制止孩子。我先把方法教给家长，再给家长示范，最后让家长协助孩子弹。我一挨一个去做指导，这样的课堂可谓是紧张刺激又乱套啊！第一节课真的有点招架不住了，看到第一天的上课情形，我真的想退缩。但当小旭妈妈用惊喜的眼神告诉我小旭会应用五根手指，我又看他给我示范一遍，小旭在妈妈一遍一遍的教导下真的学会了。真的，当时，我就为我有那样的想法而感到惭愧，是这些孩子又激起了我的信心，让我充满了力量。

　　现在C班的乔鑫，会主动弹儿歌《两只老虎》，小家伙进步真的很明显。从他们家长的眼神中，我可以感觉到他们在为自己的孩子而感到骄傲和自豪。现在的C班，是个团结的班级，所以他们才会有如此的进步呀！每当听见家长赞扬自己孩子进步的时候，我的心情真比拿了冠军还开心。在他们家长的眼里，孩子很聪明。当然在课堂中也不是一帆风顺的，大多孩子的持续性都不好，孩子能做20分钟就已经非常棒了，为了缓和孩子们的情绪，我中间会穿插一些小儿歌，小舞蹈以及小律动，让孩子紧张的神情得到放松，看到孩子们开心的笑呀跳呀，我心里的那个高兴劲儿就甭提了。

　　如果说C班让我高兴激动，那么D班会是让我骄傲的班级。有了C班的经验，至于D班将不在话下，D班的孩子都是程度好的，接受能力强的，跟他们在一块，我仿佛也回到了儿时，和一群小孩在大人的陪同下玩耍，是那样的开心、自然。最让我幸福的是我不管教什么样的内容，家长们会马上传递给孩子，让孩子在短时间得到提高。超威在D班是个典型的例子，超威的肌肉灵活度好，参与性也不积极，每次都看出他妈妈很着急，看到别的孩子都会弹曲子，而自己的孩子什么也不干，别的小朋友喝水的时候，超威的妈妈在认真的帮孩子一个音调一个音调的练习。真的，“天下无难事”，现在超威会灵活运用手指了，超威妈妈满意的对我讲，只要多练习，我们家超威也是很棒！短短的只个字中，我可以看出，超威妈妈看到了孩子的闪光点，脸上露出了幸福的微笑！我知道，只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的人间。看到孩子们，家长们，齐心协力，让我们老师更有了干劲。在寒冷的冬天里，点燃自己的火把，温暖身边所有关心你的人和你关心的人。

　　正是两个班的表现让我感动，让我奋进，更让我明白，自己身上的责任，那是孩子将要开发的世界。我甘愿为这些纯洁可爱的孩子，奉献我的全部。不计较个人的得失，为大爱牺牲小爱，我觉得这是值得的。我希望我能教出数个钢琴家。这是我毕生最大的愿望。希望上天能够宠爱我，让我如愿！

　　2006年12月4日