上次提到，孩子从出生起就表现出大脑活跃的状态，并对周围的很多事物都可作出反应，上次介绍了婴儿通过哭传递信息的能力、辨认人脸的能力、早期自发微笑的能力、倾听环境中声音的能力，这次对其他的一些能力也作简要的介绍。

　　观察周围环境的能力

　　婴儿一出生就开始了探究周围环境的活动，这对他尽快适应环境、获得生活经验非常重要。婴儿一出生，如果一个比较大的物体出现在离眼睛大约20厘米远处，他的目光就会追随这个物体几秒钟。出生几天后，婴儿就能追视红色的光，并且把头偏向这种光，用眼睛盯着观看。1周之内，婴儿就能学会有目的地观察物体。比如，偶然发现自己挥动的小手，可能就会不时地追视小手，并且好奇地观看。婴儿出生后，可以用一些合适的物体，比如红色的气球、红色的毛线球等，有意识地逗弄宝贝，帮助他发展这种与生俱来的、观察周围环境的能力。

　　感受周围环境的能力

　　婴儿一出生，五种感觉器官就发挥作用，对周围环境中发生的一切产生兴趣，并做出不同的反应。当周围环境出现明显的变化时，新生儿会大吃一惊甚至因此哭叫起来，直到环境恢复正常。 当有强光射向婴儿时，他会闭上眼睛或者扭转头部，避开这种光线。当别人的动作对婴儿产生干扰时，他也会转头避开这种干扰。注意给予婴儿的刺激要有限度，如果刺激太多太激烈，婴儿就会启动自我保护机制来拒载这些信息，结果就会导致注意的广度降低，失去很多学习的机会。因此，父母要观察宝贝，如果他试图避开父母的刺激，那就让他好好休息一会儿，不要再打扰他。

　　模仿动作与语言的能力

　　模仿在宝贝成长的过程中发挥着极其重要的作用，没有模仿，宝贝成长的进程就会延缓甚至出现停滞。婴儿在出生后不久就能模仿妈咪的面部表情和身体动作。出生14天的婴儿能模仿成人手指的动作。几周后，婴儿会蠕动嘴唇模仿言语动作，并且一出生就能区分不同的音素。从婴儿出生开始，父母就应该经常和婴儿交谈，即便他还听不懂任何言语，但是他会喜欢父母尤其是妈妈跟他说话，并且在这样的交谈中慢慢熟悉语音语调，最终学会语言。

　　在医学上，各国的医学专家在探讨新生婴儿先天能力方面做了大量的工作，推出了不少简单方便的检查工具和方法，比如用红色的物体在孩子的眼前晃动以检查视觉，用铃声检查听觉等单项检查。也有成套的检查方法，如新生儿行为测定，各种智力测定方法等，从孩子一出生，用这些方法就能了解孩子的发育情况。

　　家长多了解孩子的先天能力以及其在生理发育中的作用，就能更好地采用适当的方法促进孩子的身心发育，同时，当孩子有异常时，也能及早发现问题。