辛苦了！们的心灵工程师

　　花儿如果有了残缺，依然可以开出美丽的花朵，人呢？如果人有了残缺，还能幸福快乐的生活吗？这是群特殊的群体，多数时间被忽略掉的一角，他们是来自五湖四海一群不善言谈的孩子，在这里他们找到了爱，找到了他们独有的一片天空，然而有谁又注意到那些背后兢兢业业在一线的老师。如果有人问他们：“老师你们最感到欣慰的是什么？”他们总是会回答：“那还用问，桃李满天下呗。”但你可能不了解，有的老师，没有过多的奢望，只希望人们能认识到他的学生是“人类社会中不可或缺的一部分。”

　　康达是温馨似家的地房，老师忘我的精神实在令人感动，老师为了孩子，有病都不舍得离开孩子请假，我们不是在提倡带病工作这种态度，而是在乎这种崇高的精神境界。特别是看到闫晓、苗苗等老师带课的举止、行为、动作、表情、你无法说服自己不感动，那是用心在和孩子交流啊，没有任何的做作与不协调，我无法相信，一个成年人是怎样用心在和孩子沟通的，一个老师又是怎样解读孩子幼小心灵的，然而我们的老师做到了。恰倒好处的做到了啊，老师眼中充满的满是希望，孩子无辜的眼神包含的都是渴望，这让我想起，07年上海世界特奥会会标———“眼神” 。它是一个关爱的眼神： 作为生活在这个社会上的每一个人， 我们应该最大限度地给予智障人士关心、关怀和关爱，我们有责任平等地对待他们、帮助鼓励他们融入社会。我们给予他们的一丝丝关爱的眼神，将会成为支撑他们在生活中不断自信、自强的巨大动力；同时它是一个祈盼的眼神： 当那些智障的生命睁开双眼， 来到这个世界，他们祈盼的是母亲慈祥的眼神； 在他们成长的过程中，他们祈盼的是人们在他们遇到挫折和困难时鼓励和帮助的眼神；当他们走向社会时，他们祈盼的是整个社会“ 平等、接受、包容”的眼神；这是个需要爱的集合体，这是群需要呵护的灵魂。

　　康达的教师们，你们似乎失去了很多，没有显赫一时，没有流芳百世，没有桃李满天下的愉悦，有的只是年复一年的默默耕耘。你们的青春照亮了一个又一个残疾孩子的前程！老师你们辛苦了！