今天下午杰西卡只有一节课，我们每天放学时排着队伍出校门，杰西卡总是站在一个背着紫色书包，上面印着米妮的头像，而从本周开始，那个同学参加了兴趣班，可想而知她就不再排在“紫色米妮”的后面了，我提前告诉了她，让她心里有个心理准备，但是，她嘴里还在不停的念着，“我要排在‘紫色米妮’的后面，我要排在‘紫色米妮’的后面……”

下课铃响了，“紫色米妮”排在兴趣小组班的队伍里，杰西卡在收拾书包，我想让她速度快一点，我就拿着她喜欢的书站到回家的队伍中，我回头看看她怎么没跟上来，赶紧进教室，人呢？再一看，几个同学在叫，说她排错队了，而杰西卡正一脸诚恳的乖乖的站在“紫色米妮”的后面，哈哈哈，太可爱了，我告诉她回家的队伍应该站在教室外面，她停了一停，走了过来，也许是我的提前告知起到了作用，也许是站在“紫色米妮”的后面回家不是杰西卡十分强烈的习惯，总之杰西卡走过来了，服从我的指令站到了回家的队伍当中，关键是今天的回家队伍跟往常不一样了，以后也可能经常不一样，但今天是最关键的一天，因为今天是第一天，杰西卡能试着尝试改变，这是对她来说非常棒的一件事，也是我非常高兴的一件事。

另外一件事，杰西卡在语文课上不太专心听课，自顾自的画画，画着画着还要让我给她写上“偷吃饼干”，我悄声说：“下课写。”她放弃了，没有强求我，过了一小会儿，她又画，自言自语道：“偷吃饼干。”同时又把笔递给我，看我没反应就收回手并没固执的非要我写。

今天上课没有大叫，没有下位，在她说话时让她悄悄话，杰西卡也照作，非常值得我高兴，至少在这点上，杰西卡愿意配合了，并且配合的很好。

杰西卡的一个男同学又拿着他的铅笔盒过来打开，从里面拿出一个老师奖励给他的贴画，送给她一个大苹果贴画，因为我对他说：“杰西卡今天没有下位，是不是有进步呀？”男同学送完苹果贴画后说：“如果你天天不下位，我就天天送你贴画。”这个孩子真讨喜。

今日语录：

“有一只什么来到我们学校？我能看到一只麻雀。”—英语课上独白式语言

“我要用菜刀跺王兵。”—英语课上独白式语言