执教:宋惠芬

时间:2007、 1、17

特殊儿童姓名：陆修齐

主要特征：心理发育迟缓

一、 角色游戏

材料投放：娃娃家、银行、一茶一坐、娃娃门诊、文峰美发院、巧手坊

观察指导：

1、 观察幼儿是否能按自己的角色表现出相应的行为（教师扮演客人到银行去取钱，引导其学说交往的用语）

2、 愿意讲述游戏中的事。

二、学习活动：我喜欢的车                     

活动目标：

1、乐意用较清楚语言与同伴交流自己对车辆的了解。

2、乐意和同伴一起参与集体活动，有一定的坚持性。

活动准备：场景、各种车辆、 各色彩泥、 辅助材料等

活动过程：

（一）介绍常见车辆：

今天，我们来到了什么地方？在区角活动中我们做了汽车，

谁来介绍一下你做了什么车？喜欢吗？为什么？

齐齐你喜欢什么车？为什么喜欢？

1、 公共汽车（乘人）

2、双层汽车（乘很多人）

3、小轿车（方便、舒适）

4、卡车（运货）

小结：每种车都有自己的优点。

（二）了解特殊车辆：

生活中除了这些车，还有哪些车？

为什么要有这些车？它们有什么本领？

齐齐你知道还有什么车，它是什么样的？

1、 警车（保护我们、生活更安全）

2、 消防车（救火）

3、 救护车（救病人）

小结：这些车都是特殊车辆，它有不同的用处和地方，

给我们生活带来了方便。

（三）延伸活动：

今天，我们再来做一辆特殊的车，好吗？

你想做什么车？怎么做？

（幼儿选择相应的彩泥、辅助材料进行塑造）

齐齐你也来和大家一起塑造好吗？