我怀着好奇的心情看完了《窗边的小豆豆》这本书，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼；她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结；为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界；为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”；她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。

　　看到了豆豆，不禁使我想起了我那八个星娃娃。他们也像豆豆那样天真可爱。我把本子递给琦琦，她会用刚学会的上海话对我说：“谢谢侬！”。宁儿会一屁股所在我的腿上，凑上小脸，冷不丁地咬一口我的头发，然后开心地笑着逃走了。小予会像大哥哥一样，对这这群调皮的弟妹们大叫：“别闹了，快点排队，走了！”自认为做了错事的潇潇担心地问我：“喜不喜欢潇潇？”我说：“喜欢，改了就好！”他马上就露出了笑容，绕着教室一阵跑跳。

　　真的很佩服那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗？你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗？你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗？小林宗作先生做到了!他的这种教育方式很适合这些孩子的成长。我觉得每个老师都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界。只有了解了孩子的内心世界，教育才能有所成效。

　　自闭症的孩子并不可怕，他们需要有人能引导他们走出内心的世界。他们对我们来说没有什么危害性，他们也像健康的孩子一样有自己的喜怒哀乐，只是表达的方式不同。与星娃娃们相处了一年多了，我渐渐地爱上了他们，他们也把我当成了一个很重要的亲人。不想说太多冠冕堂皇的套话，只想对这些星娃娃们说：“我也会像小林校长一样，在你们的身边默默地陪伴你们成长！”