你在训练的时候按ABA的理论就是少步骤了，我个人认为你在让他认男女前需要帮助他分类，建立类别的概念。认知认知是既认又知，重点要放在知上，这是正确表达的前提，否则只能词不达意。在认的同时，要让孩子大范围地配对，完全相同的配对，实物和相片的配对，实物和图片的配对，图片和图片的配对，图片和符号的配对，图片和功能的配对，符号和功能的配对，功能相似的配对。在稍微有一点配对能力的时候，你就需要教孩子分类，颜色的分类，图形的分类，男女的分类，职业的分类，物质特性的分类，功能的分类，等等等等。

为了教孩子认清男女，我们通常先让孩子认妈妈和爸爸，然后把妈妈和女的配对，爸爸和男的配对，在掌握后进行扩展，如哥哥和姐姐，弟弟和妹妹，阿姨和叔叔，爷爷和奶奶，慢慢地在混合起来分。然后是同一称呼的人他也能分，如老师有男有女，售货员也是有男有女，他要靠男女的特征去分了。

其实教任何概念都需要这样的过程，每个人根据孩子的情况来增加步骤或减少步骤。