青聪泉个案评估报告

姓名：纪毅                 姓别：男         出生年月日：2004年9月16号

入馆情况：   （入馆日期：2007年7月1日）

一、认知：          1、配合能力差；

                    2、目光对视一般

                    3、注意力不集中

二、语言：

模仿：          1、操作物品模仿单一

                2、粗大模仿能力差，（如：只会模仿拍手）；

语言理解：      1、只能理解简单单一的一步指令；

                2、只能识别几张水果卡片；

                3、不能识别身体各部位；

语言表达：      1、口舌模仿差，（如：不会叩齿、不会舔唇）；

                2、只能仿说5-6个字；

                3、无主动需求表达能力，只能用哭闹来表示；

三、精细动作：      1、手眼协调能力一般；

                    2、操作能力差；

                    3、精细动作模仿差；

四、粗大动作：      1、双手双脚双侧不协调以至于活动中动作不协调；

                    2、不会拍大球，且上肢肌力不足；

                    3、上下平衡木需老师辅助，且走时较不稳；

五、社交和情绪      1、性格孤僻，不喜欢与其他小朋友接触或玩耍；

                    2、在游戏中不守规矩，不喜欢参与；

                    3、当从事活动不顺意时，会立刻放弃或发脾气；

                    4、少与人有眼神接触；

六、感觉统合：    

      前庭失调：    1、动作缓慢、肌张力较弱；

                    2、身体协调性差；

                    3、容易疲倦，常要靠着或躺着；

                    4、过于胆小，活动力太弱，情绪不稳定，个性固执；

      触觉失调：    1、不喜欢被父母以外的人接触、抚摩或拥抱；

                    2、手指触摸辨别能力差，绘画连线困难；

                    3、对温度变化敏感；

                    4、偏食或挑食物；

     本体感较弱：

1、  模仿及操作新动作困难，缓慢，不够准确；

2、  难以计划身体四肢运动，在体育及自理活动中尤其明显；

                             指导老师：顾老师  沈老师

                             主管老师：阮老师  沈老师

                             报告日期：2007。7，14

   看到这个报告,我想每个人心里都着急,乐乐怎么还是这样?这么差,正常的小孩子是怎样我不知道.这个结果更加坚定了我上全日班的决心.我觉得乐乐要比这个结果好一点,可能是老师不熟悉,不配合.

   今天在个训馆遇见一个6岁左右的自闭症小男孩,母亲和姐姐陪着,他的姐姐是个哑巴,我很佩服那位母亲,这边和女儿打着手语,那边招呼着儿子上课.

   不知道要用多长的时间能让乐乐象个正常的孩子?