夜里我打电话去，小猪已经睡了，早上醒得早了，说是边写作业边耷拉着眼皮，可怜又可爱呢。   这几天数学课学图形，布置画图形、涂色，小颖说看着都觉得他累。又说他回家就说：“不要看点连线！”但一吓唬马上就很快地完成。现在是第三个月，连五个点的，还是有进步，三维立体的以外的不需要辅导。  但不喜欢自己的作业有不足，帮他擦他会烦躁，也算是“要好”。
 
上不同课的表现不尽相同。

特别怕音乐课，加餐完了自己在餐厅就要撅嘴哭起来：“不要去上音乐课！”但真的上课表现还可以。我们知道他动作慢，对旋律的把握还不够，没有很高要求他。但在以前的课上有脱节呆过，被老师家长提醒过，便成为他的情绪障碍，是不自信。 

数学课也很不乐意，然而小颖把他往里面一推，他就带哭又笑地看着老师，跑过去坐下。反而坐得比以前要端正，不敢走神，大有进步。
由这两种课，可以窥见他对自己的担忧与努力。

精细课有时老师提问，他站起来反应不好，家里小颖一问他回答正确。还是要努力适应大课的提问，光靠家里教不行。
 
感统据说问题已不大，除了滑板还是怕死样。还是很欣慰，毕竟他先天运动很不足。手部肌肉是最大的问题，因为要涉及写字等正式学习。
 
隔壁同学的妈妈说：“刚开始认识金予乐，觉得他没什么问题。现在熟悉了，觉得问题越来越多！”  汗呀！！
 
现在我整天担心的是回来后的上学问题。能否适应，如何处理，一切都是未知数。我日夜不安。
 
我情绪不好。