今日有时间来到这里再次开个自己的主题，很想和大家真正的分享和交流一下有关教学中的问题，当然这里非常喜欢出现那些教学的新方法和特殊的办法，来解决我们在平时教学中经常遇到的问题．也很喜欢那些很难解决的问题也呈现在这里，我相信有很多的教学一线老师来此解决和分享的，让我们能更好的进步和提高，最重要的是孩子的进步和家长的笑容．让我们共努力，打造一个教学分享专区．

关于我，我没有太多的介绍．但是我的学生真是都很了不起的．

老大壮壮，我想壮壮的由来也是和他的身材有关系的，小家伙今年六岁了，个头也不矮，体重估计在同龄中是最重的．他转到我的手下已经有一个月多的时间了，其实在给他当时测试的时候真是个不怎样的孩子，但是在测试后的上课上给我的惊讶连连．他的主要问题主要是社会交往障碍和认知理解上，在他的性格上也需要很大的改变，这个孩子做事很浮躁而且毛糙，属于一个急性子．他的语言和生活自理上是不存在多大问题的．这段时间孩子的进步是非常大的，我在两个星期以前就发现他不能比较大小、多少、高矮、粗细，等认知上的问题。便利用课上有限的时间给孩子补充一下认知方面的知识，没想到这个壮壮敢用三四天的时间学会了多少，无论是具体的还是半具体的还是抽象的，都可完成的很好。平面中的大小和事物的大小孩子都可以完成了，仅用两天的时间。但是数字间的比较大小，让他头疼也让我头疼了，但是仅用将近一个星期的时间孩子已经能从两个数字中圈出大的数字，对于大于号和小于号倒是用不好，因为他还是不理解符号的意义。我想关于用符号还是要单独抽时间教的。