myhomegogo @2008.02.27 ( 65 Views ) 特殊教育

1、要让孩子记住哪一个手势怎么称呼，也就是命名，比如我握紧拳头告诉他这叫石头，以此类推。我孩子经过一次都认识了。
2、我出手势让他说出我出了什么，如我举拳头，他说“石头”
3、我下指令让他用手势表达，如我说布，他伸平手掌。
4、我喊口令，我们同时出相同的手势。
5、上述都可以了，再加入理解哪一个厉害，比如剪刀能剪坏布，所以剪刀厉害。
6、定输赢。喊口令一二三后谁厉害有奖励。（现阶段我孩子还是重复出一个动作，只有我变化着让他感受输赢。

文文妈妈说的要分步来，

第一，告诉他手式，什么是石头、布和剪刀
第二，我和笨笨爸在他面前出手，边出边说，告诉他谁赢了，为什么赢，如此之后，就让爸爸带着他出手式，因为儿子动作慢，我估计他要出什么，我就故意输给他，然后大声地赞美他，夸他聪明，好棒哦，儿子很得意，如此这般，慢慢的，好像儿子也就可以照葫芦画瓢的玩玩了，呵呵，还是一句话，不要心急，耐心的教，自然会有成绩，要让孩子快乐，本身就是游戏嘛，没必要一定要为教而教，边玩边学，也许收获更大。