症状

行为表现

人际关系障碍

〖没有依恋行为〗不理人、自己玩自己的；不粘人，（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，（而不是‘情感对象’）平常没事就不理妈妈

〖对亲人和生人的反应没有很大的差别〗看到妈妈来了，爸爸下班来了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。

〖对人际关系不感兴趣〗对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人交谈，也很少能和他人维持真正持久的友谊，随年龄的增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对人不感兴趣的特征。

沟通障碍

〖语言沟通障碍〗即通常所说的语言发育迟缓，许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话“主要表现还有咬字不清，说话速度太快，音调太高或者太低，说个别字词、而不说完整句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。

〖非语言沟通障碍〗不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定：不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。

刻板行为

〖对人、物的固定反应〗对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品，有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。

〖日常生活中有固定的仪式〗往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这些都被称为仪式性的行为。

〖自我刺激〗很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音（叫、笑、自言自语），用手摸嘴唇，耳朵或其他身体部位，玩手指、拍手、跺脚、身体前后摇晃，原地转圈等。

对外界反应异常

〖反应过弱〗很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”“视而不见”，因而有过带孩子去耳鼻喉科的经历，他们常表现出一种事不关已，若无其事的样子，好象永远活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。

〖反应过强〗也有很多孤独症的孩子，对日常生活中一些微小的改变，以及一般人不以为然的小刺激，他们却有很强烈的反应，如用双手捂捂住耳朵，好象能听到旁人感觉不到的声音刺激，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。