可能是休了2天，今早的感统做的又很糟糕，有好几项没做上，时间不够了。今天我也不太舒服，早上也没起来，正常6点起床，6：30才起，关云心7:10分起的，之前怎么叫也不起，叫他两声翻个身又睡了，我看实在不行了，强迫把他叫醒的，吃了点面条，我们就下楼了，到教室已8：30了。

　　小朋友几乎都到了，好几个同学滑板车都做完了。我俩把外衣脱完我就跟他手拉手去拿滑板车，拿车这一系列的动做都很痛快，刚开始滑，也行，滑了办圈就不滑了，俩个小手往滑板车上一放，正好支撑整个身体，在那东张西望呢，我过去辅助他两只手，边辅助边说，快滑，不滑也的滑，必须的滑。给他强化物也不好使了。有的时候干脆就两手抱头，不滑了，我用力往前一推，他就往后一滑。我也生气了，他就把他按在滑板车上，不让他动，他也不让我按，给我累的一身汗，我还是给他按住了，直到他不哭不闹为止。我给他擦擦鼻涕，擦擦眼泪，给了个小熊饼干。这时孙家和的姥姥过来说，你不要把强化物拿的离他那么远，你跟他说，你爬完了2圈给你奖励，你家的孩子他能挺的懂的，又说是不是跟休了2天有关啊，我说可能是吧，今天又不爱做了。事后我想想我是有问题，训练了快一个月了，爬滑板车的时候我还真没说过，还剩几圈了，这样做可能会好点。强化物我试过，离近了他老想吃，他不好好爬，反倒是离远了，他好像是有动力似的，看着目标爬的快。我还的更换一下别的方法，的找到一个更适合我儿子的有效的训练滑板车的方法。

　　上认知课的时候，表现基本满意，最后没几分钟的时候好像又坐不住了。刘老师训练关云心的时候是2个连续的动作，在给奖励，先（一个动作）这样做（又一个动作），做的慢。老师让他伸胳膊，他好像还停留在刚才拍手的动作上似的，今晚回家练这个动作，要2个连续的动作。

　　上音乐课的时候，关云心的眼睛跟妈妈没接触，以前我以为上音乐课是培养小孩的乐感，刘老师说：家长的让孩子看着你啊。这时我才理解上音乐课是为了培养孩子的注意力。我越是看他，他的眼睛就越躲。老师说拿手当着他的眼睛，那我发现他的眼神也老是躲着我的眼睛。

　　今天上课的时候老是想动，想离开座位出来溜达。有2次被我给挤在里面没出来。

　　他现在的行为还是存在着很多的问题，我做的可能还不够，对我儿子的要求还不够。还的努力啊。。。。。。。。

　　昨晚在我家楼上的孩子家，他俩玩捉迷藏，发现我儿子玩的还很好，在我的带领下，他俩玩的都很开心。问题还是有的，他找到哥哥后，没有去抓哥哥的手或身体的某个部分，光顾着喊和高兴了。我就教他，再找到哥哥要抓哥哥的手，这样才算找到了。之后玩的几次都是我扶着他的手去抓哥哥的手，他还没主动的去抓过哥哥的手，但是有动机啊。还有，哥哥把他压在身下，他起不来，光在下面喊，也没有翻起来的意思，我也没理他俩，我想看看他到底能有什么反应。他看叫也没有用，自己也尝试着起，可是没起来，哥哥太胖了，我就让哥哥起来了。我发现他去摸哥哥的眼睛。每次他要是把我给惹生气了，他摸我的眼睛我就没气了，他把这种方法用到哥哥身上，哥哥以为他要伤害他，哥哥就打他，他也去打哥哥。

　　今早下楼的时候，自己能2只脚同时蹦到下一台阶，两条腿很直。自己主动要蹦，但是我的扶着。