随着机构孩子队伍的不断壮大，事情也跟着越来越多，当然这些事情主要不是来自孩子，大多是来自家长。比如这次的全方位换动，几乎2/3的家长都要求三个月给孩子换一次老师，让孩子适应不同的老师。于是尊重大多数人的意见，我们经过商量后，把孩子们重新划分了。分课是周五下午制定的，为此我们忙到周六都没有休息。

　　今天一早，学校里就躁动起来，孩子由谁来重新接手的事情已经白纸黑字的张贴了出来，可谓有人欢喜有人忧。对于调动，可以说我们是经过全方位考虑的，考虑到每个孩子的不同情况，但是还是有部分家长不满意，有的直接就冲到办公室，讲自己的孩子一些看似很严重的问题，希望让谁来带等等，而这些都只是家长自己认为的：“我认为我的孩子怎么怎么样，我认为谁谁带对他比较好”等等诸如此类的话。其中反应最强烈的一个家长，居然当场要退学，真是出乎我们的意料，因为他的孩子分到了一个平时不怎么爱和家长主动沟通的老师那里，尽管一再跟她说如果因为老师的原因，孩子出现任何异常，我们都会及时做出决策，但是她就是听不进去，最后大家就放弃了劝说。

　　我进机构的时间不常，很多事情只是一知半解，尤其是对于家长这一块，听老教师说，在这边一直都比较尊重家长的意见，确切来讲应该叫比较迁就她们，一般有需求都满足，本着照顾到每个人的原则，因为有这样孩子的家庭都非常不容易，我们能做的就尽量做，哪怕给自己增加劳动量等等。原来孩子少，一般可以满足，现在队伍壮大了，讲话的嘴巴也多了，日积月累，演变成今天的局面，致使家长对我们的正常教学工作起来了很大的负面效应。我们天天想着怎么才能把孩子教好，怎么才能减少家长的压力与痛苦，但是她们又在做些什么呢？有时候想到这些，心里就特别难过。平时对孩子再好，只要有一点做的不好，她们就会计较。设想一下，自己都没有一颗感恩的心，如何让社会上的人来怀着感恩的心对待孩子呢！家长们，你们想过这样的问题吗？就象前不久，隔壁羽绒服的仓库“发大水”事件，由于我们的孩子把水龙头搞坏又没有及时发现才造成渗水现场，搞的人家整个仓库几乎都进了谁，当时那老板与老板娘非常生气，提出让我们来赔，但当他们知道是这些无心的孩子给“破坏”的，他们就渐渐平息了下来，还好大多衣服只是外边的箱子湿了而已，正好那好晴天，于是我们动员家长一起去把湿的搬出来晒晒。但就在此次事件中，有一个家长的行为就让我们很生气，她跟在带她孩子个训的老师后面问“又不是我孩子搞的，那这节课孩子的个训耽误了怎么办？”就这样的一句话，听起来让人那么的不入耳！他们过多的是考虑自己，，并不真正能为别人着想，对此真不想对多说。还好人家最后没在提赔偿的事，不然我们哪有钱赔！

　　回到换课这件事情上，可能我们有的老师在教学上没有其他人经验丰富，但是每个人都有她的发光点，也许她能在其他方面让孩子有意想不到的进步呢，为什么总要拒绝改变呢，变不一定就是坏事，而且不也是你们自己集体上书要换的吗？我们都是大人了，考虑问题能不能全面一点，以前总以为大人都是理智与成熟的，现在不那么想了，很多父母想问题一样很片面、很极端。总用“我认为”来想问题，有时候孩子并不刻板，而刻板的往往是我们这些大人们！

　　此时心里还有点替那个家长与孩子难过和惋惜，因为孩子们的时间很宝贵，尤其是这些孩子，他们一旦错过了训练的黄金期，效果肯定要受影响，尤其是无语言的孩子更是。但是我们已经做出了承诺，她还是一意孤行，那我们就没办法了，什么事情都要有个尺度，一旦都想越过这个尺度，那问题就难办了，就象这个孩子，若是重新给他换老师，那么接下来将会有一个、两个、甚至更多个孩子也要换，这不仅仅会影响到我们的工作，也会影响孩子们的学习，所以我们选择了以大局为重！

　　真的想告诉所有的人，记住别人曾经对你的好，同时不要把别人对你的好当成理所当然，更不要因一时的不能满足就否定别人的付出，怀着一颗感恩的心来对待别人，这样你自己也才会快乐！同时也警醒我们自己，一味地满足别人，害得不光是别人，还有自己，在帮助他人的同时，也要让他们明白起码的原则与道理！