十月份以前我都在忙着自己的工作和考试，一直到十月底我才开始管儿子。我指的是周末。但我也发现了儿子不是这么听话，其实说不听话那也是一直的事，毕竟他长期以来是个有情绪问题的孩子。可现在我缺少了许多耐性，我没法跟他悠着来。

这三周里，第一个周末，我很有耐性，带儿子去楼下小吃店里吃汤粉，可他着急得很，不想吃米粉，只想吃那油炸的米果。我干预了这事，要求儿子先吃米粉，再吃米果，他就发脾气了。这时已没法转换他的情绪了，而且他越演越烈，躺地上，跺脚，喊叫，推桌子，周围人也有不少侧目的。因为是好长时间没带孩子了，加上是在外面，我忍着火气采用忽视法，不理睬他，却不想被小家伙抓了好几次头发。那天的心情郁闷啊，还好，在我始终坚持的忽视法下，他的心情虽时有起伏，没有太大问题。后来去学画画和买菜，他也是这样。回家路上还是哼哼叽叽，一到家，我拿眼一瞪他，说“你今天上午表现太差了，妈妈忍了你一上午了！”没曾想，小家伙突然醒悟过来，看着我说“妈妈不生气”，然后他就所有情绪烟消云散，好好的了，一上午的不快就这样没了。

第二个周末和第三个周末，又是这样，小家伙总能找出些事来发脾气，都与我对他提了要求而他不想完成或觉得有难度有关。一次是因为我答应给他从电脑上下载歌曲，但电脑速度太慢他等不及，就开始发脾气。还有一次是我要求他读完指定的语文课文，可他不想读，又开始发脾气。两次事件中，儿子都出现喊叫、打人、抓头发的行为，每次控制他的情绪我都花了很长时间。这个过程中，我以向儿子解释让他理解，叫儿子等待、告诉他表达自己“不想读”等一些方式试图让他缓解情绪，但都不得成功，而以前遇到同类问题我们以这些方法是能较好的转化他的情绪的。所以，我感觉自己现在没法跟儿子悠着来，我也开始发火了。这其实不是个好办法，虽然儿子的情绪有所控制，可总是反反复复，拉的时间太长，说到底，我的威信是不够的。我在儿子心目中，实在是个好脾气的角色，和他爸爸截然相反。孩子心里早就把我们每个家庭成员的轻重地位排了序，最怕的是爸爸，最不怕的是外公。现在看来，孩子已形成了对不同人的不同态度，家庭教育里每个人的份量多少他都摸透了。

现在我得好好思考一下，该以一种什么样的方式来矫正儿子的不良情绪和错误的表达方式了。用哪些方法来提高儿子的语言理解能力和口头表达能力，使他用正确的表达来代替闹情绪，是非常重要的。行为干预一直是我儿子的训练重点和难点，该以什么样的全面策略来达到行为干预的目的？一个长期形成的坏情绪要想纠正，实在不是件容易的事。这也是儿子最大的问题所在，只有解决好情绪问题，他才可能逐步独立，被学校完全接纳。