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今天，我去小学见儿子的语文、数学老师。这周要期中考试，上周模拟考万言表现不好，排斥考试。我想就此跟老师聊聊，老师也分析了万言近来的表现：这三周情绪不太稳定，明显比开学初那段时间烦躁，可能跟秋天的干燥气候有关，也可能跟我十月底出差有关。我在家也感觉出来，万言最近特别怕黑，晚上一进卧室就要关门，不敢经过客厅，睡觉非得捂住被子，还得开灯。孩子心里是不是有些焦虑？刚出差回来时我看他这么怕，就每天先陪他睡着了，再回自己房睡。现在没陪了，他倒还好，半夜起来不会紧张地叫人，只是打开灯又去睡了。昨天我们一家的活动下来，万言情绪稳定了不少，睡觉也安稳，看来得缓解一下他的压力和焦虑。

上了二年级，虽然基本所有老师有都换了，但庆幸的是，老师们都很理解我们的孩子。一年下来，老师们看到了万言的进步，我们做的工作得到了他们的认可，一年级的老师还继续关心万言，一年级的班主任黄老师是个年轻开朗的女孩，对万言颇为喜欢。所以这学期我们没费太大的力气做学校方面的工作。我们请来家教跟着万言随班就读，在赣州这个小城市也算开了先例。赣州这座城市是有着客家人的善良、亲和的城市，随着义务教育、随班就读这些政策的贯彻，包容度在不断增加，对此，我们真算是幸运了。

今天，班主任张老师特别提到，会配合我们家长的要求来安置万言，我们一直担心提出些要求会给老师增加工作负担，今天听到老师这么说，真是感动。老师提到这几点：不对孩子作与其他同学一样的要求，根据万言的能力学多少，算多少；建议我们的孩子不走常规的教育道路，寻找他的特长和兴趣，有针对性的教育；建议姐姐可以在教室里尝试脱手，上课姐姐坐在最后一排，适当撤除一些辅助，观察万言的表现，培养他部分独立性；在家里，给万言布置少量的作业，让他独立完成，培养孩子的独立能力。老师们说的这些，正是我们要让孩子达到的，可见老师是用心思考过我们孩子的问题的。这是我今天最大的收获。老师能站在孩子的立场上考虑和提出建议，以后我们和老师的沟通就更好进行了。

一年多来，怀着忐忑不安的心情将孩子送进小学，到现在，学校和老师、同学已完全接纳了万言，我的心情轻松不少。接下来，我们可以和老师一起为万言设计和采用更适合他的教育模式和教育策略了。