和上星期一样，儿子放学后仍然首先要用IC卡给我打电话。但已经不再是急迫地询问，我在哪里，什么时候到他的身边？而是向我报告他在学校的心情，并且增加了有很多具体事件和感受。

这可是我盼望了5、6年的！很荣幸，我感觉自己被他视为知心朋友了：

“我终于从学校里逃出来了。”儿子开门见山地汇报，语气里有密谋的神秘气氛。“今天太憋闷了，整整一天都是考试，连中午吃饭都没有放过！”

“是吗？那你一定难受死了？”我准备帮他减压。

“就是。嗨呀，太难受了。你看嘛，上午做语文、数学，连计算机也考试，中午又是数学卷子，下午又考试，我都要晕了。管他的，我还是抽空画了一张画。”

“是吗？有那么严重吗？”

“你不知道，学校就象监狱！我是逃出来的，老师要留我，我赶紧偷跑了。”

“哦，你不怕老师抓住你？”

“管他的！你什么时候过来？”

“你爸爸还要发个邮件，我们可能要晚点回来，你先回去。”

“好嘛。再见！”

以上是星期一儿子和我通话的大致内容。晚上，看到他的时候，情绪很好，问他为什么把学校比成监狱，他回答得一本正经，考试太多，没有自己的兴趣时间，就是监狱！

昨天，下午5点过一点，他的电话又来了：

“我又是从监狱里逃出来的！”

“哦！今天又考试了？”

“做卷子，老师点名留我，我跑了。你在哪里？”

“是吗？我还在天鹅湖花园，手机在充电。”

“我不能让同学和老师看见，他们看见了，要拒捕我！”

“是吗？要‘拒捕’你？！”

“不行，有人来了，我挂了，再给你打过来——”儿子主动挂了电话，后来也没有再打过来。

晚上见到他，情绪还好，问他为什么匆匆挂电话，才知道他的同学来了。

看着他夹杂在夸张和幽默里的压力表现，我们无语。

我们想不明白，学校怎么就变成了“监狱”？！