让自闭症儿童多融入社会，这个话题并不轻松。几乎所有的自闭症儿童家庭都有着同样的心情：一方面渴望社会的理解，另一方面又时时担心孩子遭遇伤害。

　　“我觉得家长的担心不是没有道理。最根本的是常人对自闭儿童太缺乏了解，而这些孩子又那么需要人们的帮助。”表达上述观点的是江苏技术师范学院的学生姜燕，同伴顾新荣也频频点头，他们都是主动到蓝精灵服务的志愿者。

　　姜燕去年第一次到蓝精灵时，担任的是辅助老师教学的工作。“当时是上音乐课，三四个孩子一起上，有一个孩子的家长没来，我就充当了孩子的家长。老师教得特别耐心，为了调动孩子的积极性，还设有一些小奖励，有葡萄干、山楂、饼干等。为了让孩子学会表达，这些奖励要由孩子自己提出需求才能获得，老师和家长用各种方法进行引导。比如，可以从形状进行区分，孩子说出“我要方的”，即递上饼干，也可以从色彩着手，孩子说出“我要红的”，就传递山楂。难度较大的是训练孩子如何表示与前一个同伴的要求一致，说出‘我也要’。”

　　随后几次，姜燕越来越多地发现孩子们既单纯又可爱之处。比如运动会上，一个小男孩会走到另一个男孩面前递上自己端着的水，虽然没有言语的表达，但那个动作特别能令人感到孩子间真情的流露。再看为孩子们分奖励，有的孩子已学会相互谦让了。每次离别时，孩子们抱着她的肩，舍不得放她走。

　　“所以，这个暑假我们专门制订了一个计划，从同济中学招募了新的志愿者，以浦北新村为点，扩大至市区范围进行科普宣传，呼吁社会对自闭症儿童的广泛关注。要让市民们逐步理解自闭症儿童的行为与心理，这些孩子要康复成为普通儿童的可能性极低，让处于弱势的自闭症孩子来适应正常成人的思维，这对孩子们来说过于艰难。而让常人多一分宽容去理解自闭症儿童的行为，却要容易得多，也会使整个社会和谐得多。”姜燕谈到。

　　关心自闭症儿童的绝不仅仅是姜燕。“我特别感激建东职业技术师范学院的学生们，他们与蓝精灵有着长期合作的关系，每星期来三次，从不间断。去年6月10日，还协同我们组织孩子们到红梅公园进行游玩呢。”蔡莉的感激发自肺腑。

　　今年中心举办了由志愿者共同参加的首届夏季运动会。全体小朋友和家长分成四个组——向日葵组，蜜蜂组，蒲公英组，蜗牛组。感统老师宣布活动规则及流程，强调让孩子独立去做，重在参与！比赛正式开始，场面立即活跃起来。从第一场“齐步走”到最后一项“羊角球”，小朋友都是踊跃参加，特别是脑瘫的孩子，肢体能力相对欠缺，但他们都在尽力而为。赛场上，始终是欢声笑语，家长、老师、志愿者们激动地喊着“加油”！

　　来自社会各界的爱源源不断地洒进蓝精灵。有民企公司出资帮助他们培训教师，有供电局等单位的职工主动上门自愿服务。而对孩子们来说，最开心的是今年5月国旅职工募捐，全体孩子与家长一起赴上海野生动物园畅游一天。

　　“那天去了两部车，近80人。海豚发声令孩子们格外好奇；以往孩子们都是在卡片上认识老虎的，等看到真老虎时，居然有平时一声不吭的孩子大叫‘老虎、老虎’。而最让人吃惊的是一个原来行为怪异的孩子，第一次一个人穿好鞋，不用老师帮助，偷偷去了厕所，然后自己悄悄回来坐在位置上。”几个家长告诉记者。这个孩子的变化让尾随其后暗中观察的老师高兴得差点掉下泪来。

　　“我是‘金田’网球俱乐部的会员，今年3月在常举办的‘心盟’全国自闭症服务行业发展论坛，有关的活动经费都是由网球俱乐部的会员们赞助的。说实在话，开办蓝精灵后，因忙于事务我已很少去打网球了，但得到会员们的关心却比以前多得多。有大家一起出力，有社会更多人的关心，我想孩子们今后的发展一定会越来越好的。”蔡莉感叹道。

　　本报记者 崔彦玲 林以勤