作者：Brenda Smith Myles

译者：刘佳蕙、郑纠匀

出版社：心理

出版日期：2008年06月01日

语言：繁体中文 ISBN：9789861911564

装订：平装

【內容简介】

本书是由美国研究亚斯伯格症学者B. S. Myles博士针对学校教师如何帮助亚斯伯格症学生在学校学习的策略。本书强调教育情境是一般学校的普通班，因此所提供的內容一般教师皆可以应用。作者提供的策略包括环境的调整、课程与教学的调整策略、情绪与行为的支持、社交技巧的指导策略以及科技辅具的应用。这些策略都有研究的基础或实际应用的经验，因此教师阅读本书之后不会有理论与实务无法配合的情形。

　　亚斯伯格症的学生具有潜能，能完成大学学业並不是梦想。虽然社交技巧不是他们最大的障碍，但是学习方面仍需要许多的支持。本书的內容也可以让从事亚斯伯格症教育者反省，我们是否提供充分的支持给这类学生？最后，希望本书能帮助相关教育学者有效地帮助亚斯伯格症学生，同时，也是家长可以参考的资源。

资料来源：博客来网路书店

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010409641