今年，在博客里开辟了这样一个分类栏目“小满园地”，是想把他的一些日记、作文或者其他作品贴上来，给大家看看，和大家分享。

很长时间，都想如果能和小满有顺畅的交流就好了，无论什么方式。

小满的日记写得多了，表达他自己想法的东西也多了，我就不再大惊小怪，因此没有再贴上来给大家看，昨天晚上，翻他前一段写的日记，有些东西，摘录下来，也许对大家理解孩子的想法有一些帮助。

（一）

我想说：“妈妈在和我玩的时候，我做得很好，你做得也很好。

可是，骑自行车，爸爸和我做得更快更好，所以我想和爸爸玩。【他能比较爸妈做法的不同了，实际是对细节敏感和把握，只是以前表达不出，我们以为他不敏感，现在能够用语言总结出来了。孩子对我们的要求其实很高，多半时候，他们没被满足】

（二）

今天，我们在家玩，晚上，玩水了（洗澡）。妈妈拿喷头给我洗澡，我感觉不舒服。我洗澡不舒服，因为我洗澡想爸爸了，我很伤心。（陪小满洗澡，是小满爸爸的专利，爸爸出差，只有妈妈代替。）我洗澡烦，我烦因为爸爸好多地方没说我，不说我，可妈妈说我。【小满爸爸认为洗澡是让小满彻底放松的游戏时间，从来不干预他，让他尽情地玩，然后自己再收拾残局。而妈妈是在过程中提醒，让小满玩得不爽。小满的话，让我反思，让孩子对自己的生活有控制感和教会他生活中的种种技巧，哪一个更重要。】

我自己做事感到有压力，妈妈说没关系，慢慢教我做，我行。没事了，我感觉很好了【通过表达和交流，确实起到了缓解他情绪的作用，能表达和交流真好】

（三）

我要交朋友，和爸爸交朋友，爸爸和我交朋友，在一起玩水，在一起坐美廉美班车买东西，坐班车去美树。我和妈妈交朋友，和妈妈一起去河边玩，一起去姥姥家。

朋友是和我一起玩的，他很喜欢我。【这符合小孩子对朋友的理解，他们觉得朋友就是和自己玩的人，而长大一些，才理解朋友是分享快乐，分担苦恼。小满的理解，象年龄小一点的孩子】

在学校，我也有朋友，我的朋友说他很喜欢我，他是XXX，我也喜欢我的朋友。

在家里，我的朋友还有姐姐，姐姐想和我玩，姐姐和我骑车。

（四）

今天，我家和悦悦家【他没有把大家的称谓一个个罗列，而是概括出两个词】在姥姥家吃饭，一起说话，一起看电视。

我感觉有点烦，因为说的话，我不太懂，我不想听。【他试图去听别人交谈，而不再是逃避，但大人的谈话内容，对他确实有点难，他有压力，在他“向前冲”的时候，我们反而应该给他减压，对他说，大人谈话，悦悦也不一定都能听懂】

今天下午，我们去看病了，我不高兴，因为叫我去医院，看医生，医生摸我手号脉了。【看他的日记，让我们知道，他不喜欢的是身体接触，更了解他的感受了】

（五）

我太伤心了，你们在吵架了，我不想你们吵架，我觉得我不好，所以你们吵架。【我们对此似乎已经知道，但只有从孩子嘴里说出，我们才真的被吓住了。那是他真实的感受，我们彻底相信了】

（六）

今天我有点紧张，因为让我表现好，我不舒服。让我在人缝里，觉得很好玩。人很多，我感到压力，我害怕了。【圣诞晚会对他的影响】

（七）

妈妈我们不错，（什么不错？我问）关系不错，我们做得很好。我很满足，因为妈妈成了我的好朋友。【三年多的努力，真是没有白费，感觉儿子现在才彻底接受我这个妈妈，很感动，为此高兴。】

我思考了：我快乐么？我不快乐。因为我想先待一会儿，可是没待。在想事情的时候，待一会儿。妈妈不用陪我，我想自己待一会儿。【我们给他自己的空间和时间还是不够，小满提要求了。】

我觉得没意思，想在我玩的时候，你们（指爸爸和妈妈）不停地撒谎。爸爸说和小满玩，干什么不玩？【小满对撒谎的理解是说了不做就是撒谎。我不知道别的孩子是不是也这样理解，在和他相处的时候，要注意，否则他可能越来越不相信我们】

我想和爸爸玩水（洗澡），玩水我会感觉很舒服，心里舒服，我就不害怕了。我看手感觉很高兴，因为我看手不想别人。【有时，我们认为是刻板行为的，孩子认为是他的游戏，而且从他的描述，我们也真正理解，这些行为对他是有意义，我们应当适当尊重他的需要。】

（八）

上课的时候，我想：我坐在田野的边上玩，看到小朋友玩，我坐在马路边上，拿起跳绳，坐上马车去玩。我们坐马车到天上，天上有白云，我们穿过白云，坐到天涯地角。

下课铃响了，我又想：我要去河边玩，我要去滑滑梯。【小满有一定的想象力，让我觉得更象一个作白日梦的调皮男孩】