对爸爸依恋

这两天每到吃晚饭的时候，大约六点左右，小满就表现出不安和烦躁，我心里明白，是爸爸没有回来，如果爸爸回来了，他会立刻平静下来，把妈妈、奶奶、姐姐都撇到一边，事事都要爸爸陪，小满对爸爸的依恋，还是最强烈的。如果过了这个时段，爸爸真的没有回来，他会情绪比较低落，坐到沙发上，我靠着他，和他提很多建议，去XX地方玩，他都没有反应。昨天，我试探着问他，你怎么了？我烦了。是不是因为爸爸没回来？是。他的回答总是尽量简短。我又和他建议：如果你想要爸爸早点回来，你可以有三个办法，第一：前一天晚上和爸爸说好，爸爸，明天早点回来；第二：你可以现在给他打电话，把他叫回来；第三：你现在可以大叫一声：“爸爸回来！”也许他就回来了（我是和他开玩笑，也想让他提起精神来），他居然笑了，然后大喊一声“爸爸回来！”。

出去玩，他要我骑自行车带他，我和他商量，先去超市，再到北航，我问他：去超市买什么？他自然说要他爱吃的东西，我就和他提前打招呼“我也要买一些东西，你得陪我买，我们可以先买你要的，但然后你要等妈妈。之后的过程非常顺利。

晚上，写日记，小满的日记里充斥着“我烦了”，他是无法表达出他不安的感受，他可能觉得，最近这段时间，爸爸有时候晚回来，陪他的时间少了一些，他心里一定在琢磨，爸爸是否还象原来一样爱他，他感到一种不满足。另外，爸爸回家的时间不规律，他每天到那个时间，总是在盼着爸爸回来，又不确定他能不能回来，因此更增添了不安。更重要的是，最近这段时间，小满在学校里，和小朋友之间的关系在向前迈进，他自身一定感受很大的压力，学业上的压力，学新操的压力，他需要来自父母更多的安慰。

我和小满爸爸分析了这件事，处理方法是：小满爸爸和我约定好他每周晚回家的时间，尽量固定下来，最好能够提前和小满打招呼，也能让小满自己从中找出规律，这样他会更安心；另外，更明确地向他用语言表达出爸爸的爱，让他充分感觉到爸爸和以前一样爱他；引导他通过日记或前面提到的方法表达他的感受；如果他实在不适应，需要爸爸多陪，就要调整爸爸的时间表。

孺子可教么？

上周五下午，我到学校看小满，但我同老师谈完话，下楼来，却发现小满和姐姐已经回家了，我知道可能出了问题，我一边向家里走，一边想。姐姐一个电话打过来，说小满课间去厕所，把小便尿在小便池外边，把唾沫吐在地上，还用脚去玩，（小满喜欢玩水，这是他玩水的方式），有几个其他班的同学笑话他，小满可能觉得受了委屈，大哭不止，甚至影响了下边的音乐课，不能上下去。小满同班同学把情况告诉了姐姐，姐姐无法平复他的情绪，就带他回家了，姐姐给我电话的时候，小满还在哭呢。中午和姐姐通电话的时候，姐姐就说上午课间有类似这样的情况发生。

听到别的孩子笑话他，我心里当然掠过那么一丝难过与无奈，但我的脑子飞快地在转，到家以后，该怎样和小满解释？哭了，不一定不是好事，说明他有自尊心，我觉得这是一个好的机会，在这以前，我们曾多次提醒他不能动这样的脏水，但是看起来作用不大，我想家人以外的影响，可能会有意想不到的效果。

进了屋，小满似乎平静了一点，坐在沙发上，还有些不高兴，我凑过去，挨着他坐，他又哭起来。

我说，小满，是不是觉得很委屈呀？是不是因为小朋友笑你了。（表现出对他的同情，他心里可能好受一些）

玩脏水肯定是不对的行为，爸爸、妈妈、奶奶和姐姐已经和你说过好多次了，因为你的行为不好，所以小朋友笑话你，如果你试着改一改，小朋友就不会笑话你了。（我想让他明白，他的行为是有些问题，是不太好的。）

他又有些不满地发出哼唧。奶奶心疼孙子，和姐姐说，别提了，不就是那件事情么，你和那些孩子说，别笑话他不就行了么。我在一边解释，不是和别的孩子说就可以的。（即使这几个孩子被我们说服了，我们怎么可能阻止小满再遇到别的孩子呢？这个问题，确实应该从小满自身的角度去解决）

小满可以在洗澡的时候玩水，但不能玩唾沫，玩脏水。（给他一个建议，不是完全杜绝他喜欢做，但不太好的行为）

我知道，小满有时候是控制不住自己，我可以让姐姐和小朋友解释，让他们提醒小满，而不是笑话小满（其实小满本班的同学，都不会笑话他，而是外班的孩子，不太了解他，会奇怪他的行为，我这时忽然有一个念头，先让小满自己“消化”，如果不行，也许可以通过本班的孩子，稍稍提醒他一下）。

小满慢慢平静下来，自己跑到里边的屋子床上躺下，我走到床头，觉得还有一句话没有对他说完，我说，不管怎么样，爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都喜欢小满，爱小满，不会笑话小满的。（这是每次他遇到挫折的时候，我们必定要向他表达的。）

这件事情看似平常小事，但给小满确实带来一些压力，整个周末，小满情绪不是太稳定，我和小满爸爸默默承受这些，周一的早晨，我上班出门之前，没有忘记和小满道别，跟他说“妈妈爱你。如果有些作业不想做，就少做一点，没关系”小满爸爸也和他提前招呼，晚上可能要晚一些回家。

小小惊喜

吃过晚饭，姐姐和小满爸爸说，小满指甲太长了，该剪指甲了。

小满爸爸在一旁犯难，说现在剪指甲实在太不好剪了！

说出来大家也许不相信，从小满出生到现在，剪指甲的任务都是小满爸爸承担，方式更是让人不可思议，要等他睡了，悄悄打着手电进行，原因是小满一直以来强烈抵触给他剪指甲，所以每次都是偷偷摸摸，真是难为小满爸爸了！可是随着孩子越来越大，他各种感觉越来越敏感，这种偷偷摸摸的事情，很难完成了。

姐姐在一旁搭话了，如果不剪，周四检查，就要扣分了，他们班这两周，都因为小朋友没有剪指甲而扣分，其他小朋友对他们都有意见了。这样的话，以前也说了许多次了，没有起作用，今天会怎么样呢？

我顺势拿过指甲刀，想劝他剪指甲，可他不肯，我就先让他替我剪，剪了两个，我递给他，然后说“该你了。”没想到，小满自己用指甲刀自己剪起指甲来，我、小满爸爸、姐姐互相交换了一下眼色，会心地笑了，我们边劝边夸，终于，小满把自己的指甲都剪完了。小满爸爸激动地说了一句“是不是该庆祝一下呀！”

只有我和小满爸爸知道，小满今天能够自己剪指甲来得多么不容易，从小，小满就是一个触觉非常敏感的孩子，特别从两岁多发病以来，梳洗、换衣服、理发、剪指甲都是难题，其他的问题一一解决了，只有剪指甲这个问题一直没有解决，成为我的一块心病。可以说，前些年，什么方法都用过了，哄、骗、奖励物、转移注意力、强制、甚至打和骂，都没能成功，我的过激反应，搀杂着许多个人情绪，给小满造成很大伤害，甚至我一想起这件事，都一直不能原谅自己。这几年，我们慢慢接受这个事实，决定等待，我们知道，如果他自己不能跨越这个障碍，怎么推他，也没有用。特别是我们看到他其他方面的进步,更给我们一点盼望。和易老师咨询后很长一段时间，小满不愿意走进我们楼下的单元房，因为那里有原来小满的训练室，那里有许多不好的回忆，他不愿再回到那种生活模式中去，后来，在不知不觉中，他不拒绝了，很自然地重新踏进那里，易老师说，这说明他不再害怕了，过去的记忆在淡忘。我们相信，时间能改变许多东西，修复伤口。

有时候，我还会和小满爸爸半开玩笑半认真地说，难道你要这样给小满剪一辈子指甲？

真的没有想到，今天的结果，来得这么自然和轻松，这能不让我们感到惊喜嘛！特别是我，是一种释然的感觉。