儿子在幼儿园这学期的生活马上要结束了，前几天师生共同照了合影相，大概是老师搂着不让跑掉，小眉头皱着，脸侧向一边，样子又好笑又心酸。

这学期是结束了，下学期又如何开始呢？六岁半了，还只能在中班里混着。中午吃饭时，我说，八岁能不能上一年级呢？没有人能给我答案，我自己也不敢想。从来都是没办法去想以后，想了也不知道该怎么办。六岁半了，基本没有语言，仿说能简单的发单音双音，主动语言根本没有。对语言的理解基本上不行，简单的指令学多了，开始糊涂，给他一个指令以后，不知道是什么，然后就开始胡乱一通，把自己最近学的轮番做给你看。模仿能力，大动作一步模仿还行，两步的就不行了。配对还停留在一模一样的实物，一模一样的图片不能配上，图片和实物根本不行，分类就更不提了。那些抽象的知识，学颜色，表情，情感，自然界的变化，我觉得简直没办法让他去理解。

唯一欣慰的是，生活自理能力一点点在进步。06年从机构回来刚上幼儿园时，开始每天都是奶奶去陪着，后来慢慢独自在幼儿园，经常尿湿了裤子，慢慢知道拉着大人去，然后知道在固定地点大小便，再后来学会自己退裤子。五岁前都是蹲着小便，年龄渐长，全家着急，男孩子不会站着小便怎么行啊。后来就逼着他站着，开始根本尿不出来，急了只好蹲着。就这么难的情况，也就是一星期的时间，改过来了。穿脱衣服袜子，夏天慢慢可以自己解决了，鞋子可以分出左右只了。吃饭自己也可以夹菜了。

值得一提的是刷牙。两年前，感觉小孩长大，口腔的残留物必须清除了，大家开始想给他刷牙。刷牙要会漱口，然后要吐水。开始怎么也不会漱口，断断续续大概半年时间学会漱口，但漱过了就咽下去，不知道吐的动作是怎么产生的。我想是因为看不见的动作不好模仿。我们就采取拍后背，逼着吐出来，慢慢的就能吐了，但一不注意还是会咽下去，为防止喝生水，都是用凉开水做刷牙水。冬天来临后，厚厚的穿着不方便，加上因为每次都要抢牙膏吃，我们就暂时搁置了。今年6月份，在一个自闭症群里，我就请教了一些家长和机构老师，然后又浏览一些网站，我准备把学到的方法实践一下，没想到的是，我也没教他，自己会吐水了，沾上牙膏的牙刷，放到他嘴里，也不吃了，很乖的配合，进行几天以后，自己拿牙刷也能刷刷了。我想这应该是“延迟模仿”发挥威力了。

迷惑的是，有时候感觉他心里还是“知道”很多，用我们这的土话说，周围很多人说，这孩子一心数呢。比如，他知道，开水是装在水瓶里的，渴了把大人的手往水瓶上“按”，知道西瓜要用刀打开，洗澡要提上装洗发水浴液的篮子，想坐电动车，知道要拿钥匙去开。记得回家的路，等等。可是，认知能力却非常差。每天喝水，不知道什么是“水”。每天吃的蔬菜，教了几天，还是不能认识。知道喝水要用杯子，却不能认识杯子。

很沮丧，是不是智力的问题呢？