• 2004-08-21 00:47:49·信息刺激与孤独症儿童的康复训练 (1068)

        我的儿子叫梁方舟,是一个孤独症儿童,今年6岁。1岁半出现孤独症的某些症状:恋物、恋广告、天气预告,行为刻板,情绪不稳定;2~3岁发展到尖叫、狂奔、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止、自残、眼光发散、疯狂迷恋钟、电风扇,语言发育迟滞,无主动性语言,经常自言自语,口齿不清。98年6月到北京求医,经北京医科大学第六医院诊断为孤独症。   &...

  • 2004-08-21 00:45:28·让孩子康复就是我们的责任 (1060)

    单位:郑州市康达能力训练中心  作者:王燕    我们康达在一天天地茁壮成长,我们康达的孩子伴随康达的成长也在一天天地长大,我们的孩子同样满脸充满了灿烂的笑容,他们也同样在快乐地享受着属于他们的欢乐,我们的孩子也在一天天地进步着,我们的老师也在无私地奉献着他们全部的爱,让孩子康复是我们的更重要的责任——那就是我们康达的老师们像父母一样的疼...

  • 2004-08-21 00:28:28·孤独症康复处理及对策 (1142)

    处理及对策1、积极正确引导首先要根据孩子的语言能力及理解力的水平,对功能好些的孩子要积极引导他们参与一些社会实践,开阔他们的视野,提高他们的兴趣,教给他们生活的技能,如教他们料理自己的生活起居,了解自己身体变化,如女孩子来月经要避开父亲,在卫生间交给她们如何使用卫生巾,帮助孩子保持身体的清洁卫生,培养良好的生活习惯。为克服孩子手淫,夹腿磨擦生殖器,切记白天不要让孩子随便卧床,晚上要等孩子困极了,再...

  • 2004-08-21 00:22:15·怎样对智残儿童进行康复训练? (984)

    智残儿童康复训练方法一般有: 1、感知能力训练(视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围) 要求:借着感觉能力,了解事物的外形,分辨声音和颜色,然后作出反应,并能将对外界的体验应用于日常生活中,以便更能适应环境。 2、运动能力训练,包括大运动训练和精细动作训练 大运动(如俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等)训练要求:能逐渐做到感官与机能配合,动作协调,适当地控制运作的力度...

  • 2004-08-21 00:02:05·无语孤独症的早期语言康复 (1035)

        很多孤独症孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象,只会说少量单音词,无意识的“啊、哇、爸爸、妈妈”等音,过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样,能唱儿歌、背诗歌,但是在三岁左右语言开始退化,直至无语。这时,如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复,给予患儿语言刺激,2/3的无语...

  • 2004-08-20 23:29:06·教育康复信息综述 (1356)

    教育训练对孤独症起到了至关重要的作用,这巳形成了共识,但由于孤独症状个休差异极大和现有教育资源(主要是专业水平和手段)不足或作用发挥不利,导致训练效果参差不齐停滞不前,因此加强研究、借鉴国外先进经验是十分必要的。1、有关早期干预和训练研究:Tristram Smith等人对18——42个月的孤独症和其他广泛性发育障碍儿童进行了2——3年的训练,每周个别训练时间为30小时,还进入特殊班训练10——1...

  • 2004-08-20 23:24:06·孤独症康复训练的方法 (1018)

    一、康复训练的方法(摘至《自闭儿之导与路》《孤独症儿童的康复训练》)A. 医学方面 a 预防性治疗准备生育前的遗传学辅导,可令父母加强了解自己在生育上有没有缺陷或要留意之处。 b 注射帮助减少血清素的药物研究证明大多数儿童对这种药物没有反应,即使对少数儿童有反应,亦未能改变自闭症的基本缺陷;更令人担心的是,这种药物对人体会产生毒性。 c 服用维他命B6研究发现维他命B6对自闭症儿童的帮助不大,其成...

  • 2004-08-17 10:26:30·怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练2 (1070)

    (二)使用非口语的特征;1. 不容易理解手势、表情、姿势等所传达的讯息。2.会使用非语文的沟通方式,如攻击、伤害自己、拉别人的手等,有些行为是不合社会规范的。3.部分的学生认字能力极佳,且擅长记忆,对于叙述性的文章也能够一字不漏的将它背下来。    二、对孤独儿童语言训练的目标    过去我们对语言发展迟缓的儿...

  • 2004-08-17 10:25:05·怎样对孤独症儿童进行语言能力康复训练 (1586)

        在日常生活中,我们常常会看到这样一群孩子,这些孩子看上去很聪明,有的孩子两岁就能认一些汉字,背几十首古诗词,常被誉为神童。但渐渐地就不与同龄孩子一起玩。目光回避,对亲人不亲,对周围漠不关心,对人不理不睬,原有的语言逐渐消失。好动、喜欢爬高,行为怪异、重复、刻板,有的有自伤和攻击行为。一位家长说,这些孩子不盲,却视而不见,连父母也从不正眼看上一眼;不聋,却听而不...

  • 2004-08-17 09:46:45·无语孤独症患儿的早期语言康复 (1210)

        很多孤独症孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象,只会说少量单音词,无意识的“啊、哇、爸爸、妈妈”等音,过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样,能唱儿歌、背诗歌,但是在三岁左右语言开始退化,直至无语。这时,如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复,给予患儿语言刺激,2/3的无语...