这是一群真正"孤独"的孩子。无论置身于多么热闹的场合，他们总是漠然孤立，仿佛一切无已天关；他们不与人对视，眼神飘来荡去几乎从不停留，仿佛没有什么能吸起他们的兴趣；他们有时也会哭和笑，但传达的信息却不是悲伤和喜悦；他们不是哑巴，但会从某一天开始突然终生不语；他们会不知疲倦地重
复一个动作，自己的１０根手指会让他整天痴迷，沉醉于不为我们了解的孤独封闭的世界中。
这些孩子被称作"孤独症儿童"。据统计，中国目前有80多万14岁以下的"孤独症"儿童，未被发现和有孤独症倾向的儿童人数可能更多。２００１年，中国残联、卫生部、公安部在进行残疾儿童抽样调查中，首次将儿童精神残疾列入调查范围，圈定０－６岁的６万名儿童为调查对象，最后的结论是：全国０－６岁儿童患精神残疾约为１０．４万人，每年新增精神残疾为１．５万人，其中"孤独症儿童"排在首位。这是迄今为止惟一一次全国性的关于孤独症的调查。
两个世界的“孤独” 
在郑州市北郊一个偏辟的地方，有一所专门训练"孤独症儿童"的机构－－郑州康达能力训练中心，这是河南省第一家，也是全国屈指可数的几家由专业人士开办的训练机构。这里有来自几乎全国各省的６０个"孤独症儿童"。
在训练中心门外，一阵阵的喧闹声从里面传出，就像一家热闹的幼儿园。但推开门后，记者顿时明白了他们的"孤独"。大声歌唱、说话、跳舞的，几乎全是老师，在这么热闹的环境里，孤独的儿童们仍然在他们孤独的世界里，那四处游移的眼神中传递的漠然，就像他们身处另一个世界，周围的一切全然与已无关。漠然的眼神、刻板的动作、不言不语，是"孤独症儿童"最明显的特征。
"他们会笑吗？""很少笑，就是笑也不是在表达高兴、喜悦这些人类交流最基本的信息。""哭吗？""我们刺激他哭，因为哭了就表示我们的训练有了起色。"和老师的这段对话，让记者惊讶。老师们说，孤独症儿童生来很少哭闹，甚至在哭的时候不会换气，直至晕过去。甘肃来的洋洋已经５岁，他的父母说："从小到大，邻居都不知道我们家有孩子。"
凯凯一岁半时便会叫妈妈了，他的母亲欣喜异常；但一直到将近四岁，他再也没有叫过一声妈妈。焦急的妈妈抱着他四处求医，后来才知道他患上了孤独症。训练中心主任张桂娥介绍说，孤独症儿童很多发病是在２－４岁，像凯凯一样，很多原本健康正常的孩子忽然会不说话，而很多父母也会认为可能是孩子天生内向，不爱说话，以至耽误了最佳的治疗时机。
对"孤独症儿童"，必须采取一对一的方式，一个老师训练一个孩子。他们要帮孩子重新说话，教孩子们学习写字画画，甚至教他们玩耍。老师们大声地说话唱歌，做动作、跳舞，努力吸引孩子们的注意力。隔不了几秒钟，他们就要用手把孩子的头转向自己，让他的眼睛直视自己，否则他们又会沉浸在我们所不了解的世界中去。
丁丁对记者的数码相机感兴趣，看到相机里自己的照片，眼睛停留不到２秒钟又迅速飘开，屈起两手的手指不断互碰，然后又盯一眼再移开，始终不与人对视。这是让老师们最头痛的：似乎没有什么能够吸引他们的注意，或者我们不懂他们表达自己的独特方式。
天才还是智障 
记者见到康达能力训练中心副主任楚常全时，发现他脸上有一道长长的抓痕，这是一个孤独症儿童抓的，有些时候他们常常表达出极端的暴躁、冲动，甚至撕咬、抓人。这家训练中心接受过年龄最大的一个孩子有１４岁，进入青春期的他无法理解自己的变化，看到女老师便去抱，否则就咬人。就像被困在一个窄小的铁笼中，他们急于冲破这个封闭的世界，想要表达自己的内心，但我们往往不懂。
提起美国电影《雨人》，可能很多人会开始理解什么是孤独症，不是他们生就孤独，而是我们不懂得他们的世界。和正常儿童成长中思考的成熟、交流工具的熟练运用等相反，他们却仿佛一直在退化，包括他们惊人的天才。
孤独症儿童的表现，容易给人以"智障"的印象，但往往他们中很多人在某一方面都是天才。丁丁今年４岁，随便看到一个复杂的汉字，便能用粉笔在地下写下这个汉字的空心字；洋洋对音乐有惊人的天分，一首歌听完便会唱，还能画出这首歌的音符。这种超常的能力，让老师们惊叹不已。但有的时候，他们昨天还会的东西今天便不会了，天分就像流星般迅速归于消亡。
张桂娥说，语言对于他们有的时候仿佛已经不再是人类共通的交流工具。有一些孩子，你对他们说："你好吗？"他们也会说："你好吗？"但是，这并不是他们的回答，而是他们的模仿。就像棒棒，５岁半的他从来没有叫过一声妈妈，为了让他学会这两个字，老师经过成千上万次简单的口型训练，才让他吐出这两个字，但他还是不知道这两个字意味着什么。
记者看到一位老师正在教一个小女孩说"妈妈"两个字。老师手中拿着一块饼干，当她说得好时，便喂她一口饼干。这个小女孩经常是一口气发出十几声"ＭＯＭＯ"，只有当她清楚地说出"ＭＡＭＡ"时，才会吃到一口饼干，但她仍然不懂"妈妈"意味着什么，好像就是那块饼干。老师说，这种类似条件反射的训练是第一步，经过千百遍的训练口型发音，她才可能会学会说这两个字，然后还要通过艰苦的训练，才能让她懂得"妈妈"意味着什么。
唯有充满爱心的艰苦训练和开放的交流，才能真正让他们走出孤独的世界。明明初来训练中心时，跟妈妈告别漠无反应，经过半年多的训练，妈妈再次送他来时，明明哭了，妈妈兴奋得泪流满脸。
|
